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한채윤, 『퀴어 한국사』 (이매진, 2025)’를 읽고 중요하다고 생각되는 내용을 요약한 후, 그에 대한 자신의 의견을 서술해 보았다. 동성애 혐오(homophobia)는 동성애를 두려워하거나 혐오하는 가족, 친구, 사회의 반응을 의미한다. 동성애 혐오
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후 한국어 교육 역시 체계화 될 필요가 있을 것으로 사료된다.
4. 참고문헌
1) ‘음운’, 「표준국어대사전」, 국립국어연구원 저, 휴먼컬쳐아리랑, 2014.
2) ‘음소’, 「국어국문학자료사전」, 이응백 외 2인 저, 한국사전연구사, 1998.
3) 「한국
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한국사의 보편성과 특수성’, 1973, 이화사학연구 6, pp. 7-25.
野間秀樹, “한국어 어휘와 문법의 상관구조”, 2002, 태학사.
김완진, “국어 음운체계의 연구”, 일조각, 1971, pp. 1-115.
고영근, 국어문법교육의 방향 탐색, 우리말연구 15, p. 23-52, 200
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그에 못지않게 발굴된 자료를 철저하게 재검토하고 활용하려는 연구자의 자세와 노력이 또한 지속적으로 이루어져야 할 것이다.
마지막으로 우반동에 대한 후속 작업이 계획중에 있다고 한다. 평자 역시 이 연구서를 접하면서 우반동에 전
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가능성이 있다.
본 연구는 음악치료 프로그램을 공격성이 높은 저소득층과 중산층 아동에게 실시하여 특히 저소득층 아동에게 공격성 감소와 자아존중감 향상에 효과가 있음을 입증하였다. 학교상담 관련 논문 요약 및 개인 의견 서술
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