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. 1. 생각의 지도 책 소개
2. 생각의 지도에서 가장 인상깊었던 내용
3. 목차별 내용요약
(1) 1장 요약
(2) 2장 요약
(3) 3장 요약
(4) 4장 요약
(5) 5장 요약
(6) 6장 요약
(7) 7장 요약
(8) 8장 요약
4. 책 내용비판
5. 느낀점
6. 독후감
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생각해보게 되는, 우리에게 매우 유익한 고전으로 남을 수 있었던 것 같다. 1. 단테 신곡 소개
2. 줄거리 요약
(1) 지옥편
(2) 연옥편
(3) 천국편
3. 가장 인상깊었던 문장 3가지와 그 이유
4. 목차별 독후감
(1) 지옥편을 읽고 느낀점
(2
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독후감 - 공정하다는 착각 내용요약 및 인상깊었던 구절과 그 이유 / 공정하다는 착각 읽고나서 얻은 교훈과 독후감
1. 공정하다는 착각 책소개
2. 저자가 주장하는 내용
3. 목차별 내용요약
(1) 챕터1. 승자와 패자
(2) 챕터2. 선량하니까
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되었다. 1. 차라투스트라는 이렇게 말했다 책소개
2. 목차별 줄거리 요약
(1) 제1부
(2) 제2부
(3) 제3부
(4) 제4부
3. 이 책이 주는 철학적 의미
4. 가장 인상깊었던 구절과 나의생각
5. 책 내용비판 (니체가 간과한 내용)
6. 독후감
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대해 직면하게 해 준 책인 것 같아서 더 고맙다. 1. 호모데우스 책 개요
2. 목차별 줄거리 요약
(1) 1부 줄거리 요약
(2) 2부 줄거리 요약
(3) 3부 줄거리 요약
3. 가장 인상깊었던 문장과 나의생각
4. 책 내용 비판
5. 소감 (독후감)
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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독서 활동을 지속할 수 있기 때문이다. (김한종 외, 2005:149)
Ⅴ. 결론
지금까지 도구 교과로서의 국어과의 성격과 딜레마를 살펴보고, 범교과적 읽기를 지향하는 내용교과 읽기 지도의 개념 및 내용, 그리고 방향에 대해서 알아본 후에 역사과
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생각열기 (2)번의 표를 참고로 등장인물들이 어떤 욕망과 욕심을 갖고 있는지 말
하여 보자.
-사위와 점순 : 성례의 욕망
-장인 : 돈 들지 않고도 부릴 수 있는 노동력
-뭉태 : 화풀이의 기회
-구장 : 소작권의 계속적인 유지
-장모 : 가장(남편)의
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문학연구 - 단편을 중심으로, 삼지원, 1984 Ⅰ.서론
Ⅱ.집필동기 및 배경
Ⅲ.작품분석
1.작품의 구성과 내용
(1)도입부
(2)전개부
(3)결말부
2.등장인물의 성격
(1)민옹
(2)나
(3)민옹의 처
(4)좌객
(5)악공
3.비판과 풍자
Ⅳ.결론
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지도 계획 …………………………………………………………… 3
Ⅲ. 지도계획
1. 학생 실태 조사 ………… ……………………………………………………………… 5
Ⅳ.단원 연구
1. 단원의 개관 …………………………………
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생각하나요?
14. 화학공학에서 중요한 기술적 문제는 무엇이라고 생각하나요?
15. 대학원에서 원하는 지도 교수는 어떤 분인가요?
16. 화학공학의 학문적 발전을 위해 가장 중요한 것은 무엇이라고 생각하나요?
17. 화학공학을 공부하면
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내용이 기재된 경우에도 해당 원본을 제출하십시오.)
활동명 : 학생회 간부 활동
중학교 때 반장을 해보았던 경험을 바탕으로 1년 동안…
5. 자신이 읽었던 책들 가운데 가장 인상 깊었던 책 3권을 선택하고, 그 책을 선택한 이유를 기
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가장 의미 있다고 생각하는 역사적 사건에 대해 말하시오.
31. 가정교육과
가정 교과 중 흥미 있는 분야를 말하시오.
가정 선생님이 되고자 했던 직접적인 계기는 무엇인지 말하시오.
고등학교에서 배운 내용 중 한 부분을 택해서 묻는 문제
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생각합니다. 처음에는 당황할 수 있지만, 지적받은 내용은 반드시 기록해두고, 동일한 실수를 반복하지 않기 위해 구체적인 개선 계획을 세웁니다.
현장 선배님들께 ‘수용력 있는 후배’라는 긍정적 인상을 줄 수 있었고, 더 많은 것을 가르
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내용은 반드시 증빙서류를 첨부해야 합니다. 단, 연구활동, 작품출판 등은 학교생활기록부에 내용이 기재된 경우에도 해당 원본을 제출하십시오.)
5. 자신이 읽었던 책들 가운데 가장 인상 깊었던 책 3권을 선택하고, 그 책을 선택한 이유를
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