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생각의 지도를 읽고 개인주의와 집단주의에 대해 이해하기 쉬워 이에 대해 궁금하다면 책을 추천해주고 싶지만, 서양은 모두 개인주의이고 동양은 집단주의일 것이라는 단편적인 사고를 경계해야 할 것이다.
그리고 책에서는 미래의 동양과
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생각한다. 1. 생각의 지도 책 소개
2. 생각의 지도에서 가장 인상깊었던 내용
3. 목차별 내용요약
(1) 1장 요약
(2) 2장 요약
(3) 3장 요약
(4) 4장 요약
(5) 5장 요약
(6) 6장 요약
(7) 7장 요약
(8) 8장 요약
4. 책 내용비판
5. 느낀점
6.
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되는 것이다.
통영 統營 , 그곳에서 김약국의 딸 용혜의 행복한 이야기가 다시한번 시작되는 것을 기대할수 있는 이상 말이다. 해설
줄거리
등장 인물
구성
감상의 길잡이
개관 정리
<김약국의 딸들> 이해하기
서평
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생각하고 있었다. 하지만 이렇게 각 주제별로 체계화된 내용을 접한 후 그 차이는 더욱 확실히 다가온다. 나는 이 책을 읽으면서 책에서 제시된 질문이나 그림 등에 스스로 답해 보았다. 나는 책에서 말하는 동양인의 사고와 100% 일치하였고
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생각이 든다.
마지막으로 우리 조는 이 책의 내용을 지난 몇 주 동안 책의 내용에 대해 깊이 토론하고 또 설문지도 직접 작성 조사하면서 또 이 책에 깊은 공감을 느끼면서도 몇 가지 부분에서는 의문점이 생겼다. 책에 제시된 동서양 사고 차
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생각하였다.
하지만 남성들의 이러한 배척에도 불구하고 프랑스 혁명에서 지도적 여성들의 역할은 분명히 간과할 수 없음은 사실이다. 그렇다면 이러한 여성들은 프랑스 혁명으로부터 자신들이 요구했던 사항들에 대한 보상을 받았는가? 물
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지도하기 위해서는 교사는 일방적인 해설을 삼가고, 유아들의 생각을 자극하여 유아 스스로 이 말을 이해할 수 있도록 해야 한다. 그렇게 하기 위해서 교사는 적절한 질문을 통해 이러한 말들의 쓰임이나 기능을 이해하도록 유도해야한다.
[
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지도자를 중심으로, 교회가 가정, 학교, 교육 혹은 선교 기관들과 어떻게 네트워크를 형성할 수 있는지를 생각해보고자 한다.
1. 가정과 공감대 얻기
(1) 전화심방을 통한 부모와의 대화
(2) 홍보물 만들기
(3) 부모님과 함께 드리는 예배
(4) 학부
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지도한다. 이러한 상황이라면 학생 중심의 교육이 아주 원활하게 이루어질 수 있을 거 같다는 생각이 든다. 소규모 그룹이기 때문에 수업에서 소외되는 학생도 없어질 것이고, 교사가 각각의 학생에게 신경 쓸 수 있을 뿐만 아니라 개인의 특
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지도안 3
2000년 월 일 요일
지도교사
계
부장
교장
단 원
대나무 작품 제작
목 표
줄기, 가지, 잎의 구성을 생각하면서 대나무 작품을 그릴 수 있다
지 도
내 용
수업지도안 4
2000년 월 일 요일
지도교사
계
부장
교장
단 원
대나무 작품 제작
목
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생각합니다.
4) 지원동기 및 포부
오래전부터 알고 지내던 지인 중에 제가 사회복지를 공부한다고 했을 때 그 지인이 “사회복지란 무엇인가”라는 질문을 저한테 한 적이 있습니다. 생각해보지도 못한 질문을 받고 한번 생각을 해보게 됐습
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생각합니다.
청소년지도사로의 목표는 지도사로서의 존재감, 청소년 개개인의 존재감 모두를 높여나가는 것입니다. 그 실천방안은 청소년들 하나하나 맞춤식 정서적교감을 쌓아나가는 것입니다. 그렇게 한다면 센터를 찾은 아이들이 이곳이
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보와 상담 내용을 엄격히 보호하며, 편견 없이 모든 청소년을 동등하게 대하는 태도가 필요하다고 생각합니다.
[21] 청소년의 진로지도는 어떻게 접근해야 합니까?
개별 청소년의 흥미와 적성을 파악하고, 다양한 진로 정보를 제공하며 스스로
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생각이 들기 때문이다.
3. 마치며
생활지도 계획서를 작성하면서 가르쳐 주시던 선생님 생각이 많이 났다. 중학교 3학년 때의 담임선생님.. 항상 웃는 얼굴로 우리를 대해 주셨고, 우리를 사랑으로 감싸 안아주시던 선생님.. 졸업한지 한참이
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지도사는 매우 특별한 직업이라고 생각합니다. 1. 장례지도사로서 이 직업을 선택한 이유는 무엇인가요?
2. 장례지도사로서 겪었던 가장 힘들었던 상황은 무엇이었고, 그때 어떻게 대처하셨나요?
3. 장례지도사로서 고인과 가족에게 마지
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