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하지만 학교의 여건상 그것이 어려운 경우에는 학교의 욕구에 맞는 전문가가 배치되어야 한다.
참고문헌
성민선 외, 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사, 2007.
문영희, 학교와 사회복지, 유풍출판사, 2005.
한인영 외, 학교와 사회복지 실천실
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선택은 학습자가 진술된 프로그램 목적을 달성하는데 도움이 되는 정도에 대해 결정적으로 중요하다.
프로그램을 운영하는데 있어 교육자 지침서가 없는 경우가 많고 간혹 있더라도 구체적인 설명이나 뚜렷한 방법 제시가 없기 때문에 내용
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하는 다양한 공동체를 가족으로 인정하고, 가족을 위한 \'돌봄의 사회화 정책\'을 통해
모든 가족이 가족생활과 일을 양립할 수 있도록 국가가 지원하는 것이다. 특히 그동안
가족 안에서 역할이 미흡했던 남성의 참여와 부성권리를 보장하고
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하여 고령인구의 경제활동 인구로의 흡수문제에 대해 보다 전향적으로 검토하여야 할 것이다. 그러나 우리나라의 경우 민간기업에서는 정년을 점점 앞당기는 추세에 있어 50대를 전후로 퇴직하는 경우가 많다. 또한 공공부문에 있어서도 대
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사회적 권리를 균등하게 누리는 포용적 복지국가 실현에 한 걸음 더 나아갈 수 있을 것이다. 가장 설득력 있다고 생각하는 복지국가 발달이론을 하나 선택하고 그 이유를 제시한 후 우리나라 사회복지정책의 발달에 적용하여 설명하시오
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