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분명한 행동 표명으로 더욱더 훌륭한 그리스도의 자녀들로 키워야 할 의무와 책임이 있다는 것을 명심하고 하나님이 주신 선물인 자녀의 교육에 더 큰 관심을 쏟아야 할 것이다. 이글은 생각해 보는 자녀 교육 방법에 대한 글입니다.
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교육, 도서출판 양지, 2002
박성연·이 숙 / 아동지도, 중앙적성출판사, 1996
송정아·전영자·김득성 / 가족생활교육론, 교학사, 1998
유안진·김연진 / 부모교육 이론과 실제, 동문사, 2003
정문자 / 부모교육의 원리와 방법, 교육과학사, 1980 Ⅰ.
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자녀에 대한 이해를 증진시키고 문제에 대하여 합리적이고 효과적인 방법을 사용하는 기술을 도와주게 된다. 따라서 부모는 기관에 대한 신뢰감을 가지고 교사의 교육방법이나 철학에 대하여 믿고 따르게 된다. 상담은 일반적으로 개인면담
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교육학총론. 서울: 양서원
- 김수일(1987). 사회교육학개론. 서울: 문음사
- 임승권(1987). 교육심리학. 서울: 양서원
- 정영수 외(2004). 교육의 역사와 철학. 서울: 동문사
- 조영일(1987). 교육방법 및 교육공학. 서울: 형설출판사
- 정일환(1998). 교육
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자녀교육에서 경험한 성공과 실패사례를 들음으로써 유아교육방법에 대한 폭넓은 이해를 하게 된다.
워크숍
워크숍(workshop)은 부모들이 실제로 참여하여 배우고, 연구하며, 실습해 보는 활동이다. 주로 유아교육 자료를 만들어 보는 활동을
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