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2. 동물의 권리?
권리를 부여할 때 염두에 두어야 할 기준
‘피터 싱어 (Peter Albert David Singer)’의
‘고통을 피하는 이익’
“이익 평등 고려의 원칙”
= 고통을 느끼는 감각 능력이 도덕적 고려의 기준이 되어야 하며, 고통을 느낄 수
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생명우호적인'(Life-affirming) 관점에서 생명공학기술의 친 인간적인 발전 및 그것의 공평하고 정의로운 이용을 도모하기 위한 적절한 법제도적 틀을 수립해야 한다는 것이며, 이를 위해서 과학·윤리학·사회학·법학 등 관련 분야의 학문들이
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생명윤리
1. 접근 방법
2. 출산과정의 의료화
3. 신생식기술
4. 첨단 생명공학
5. 배아와 태아의 지위
6. 여성 육체의 이질화
7. 보편화 필요성
과학기술과 책임
1. 첨단 생명과학 기술
2. 인체실험
3. 윤리학의 과제
4. 정치적 행위 근거로
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과학자 황우석』 매일경제 과학기술부
인간복제, 그 빛과 그림자/ 안종주/ 궁리 2003
삶과 죽음의 철학/ 구인회/ 아카넷 2004
생명윤리학/ 고수현/ 양서원 2005
나의 생명 이야기/ 황우석/ 효형출판 2004
파우스트의 선택/ 박병상/ 녹생평론사 2002
인
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생명과학시대의 인권에 대한 논의. 로앤비즈, 현암사.
○ 안종주(2003),『인간복제, 그 빛과 그림자』, 궁리출판사
○ 지나 콜라타(1998), 복제양 돌리, 사이언스 북스
○ http://bric.postech.ac.kr/webzine/content/perspective/2001-03/20010305.html Ⅰ. 개요
Ⅱ
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과학도 그 이유를 분명히 밝히고 있다.
[참고문헌 & 웹 싸이트]
에드워드 O. 윌슨 지음 / 황현숙 옮김, 생명의 다양성, 1995년10월, 까치글방
김진수, 손요환, 신준환, 이도원, 최재천, 리처드 프리맥(Richard Primack). 2000. 보전생물학. 서울: 사이언스
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생명과학 연구윤리 교육과정 개발을 위한 연구자들의 의견 조사 연구, 한국생물교육학회지, 제33호.
17) 이춘호(2003), 생명공학자의 연구윤리 고찰, 동아대학교.
18) 도성달(2006), 거시윤리학: 과학기술시대의 새로운 윤리이론, 한국학 중앙연구
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생명운동이 민주적 과정과 개인의 실천을 통한 성장을 강조하고 무엇보다 힘에 의한 지배적 논리를 지양하는 본래의 성격과 부합되는 점이 많다.
에코페미니즘은 이러한 인식의 과정 속에서 출발되었다고 할 수 있다.
여성과 자연을 대상적
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생명의료윤리. 한국누가회 출판부. 1999.
박원기. 기독교 사회 윤리;이론과 실제. 이화여자대학교 출판부. 1995.
박상은박재현. 보라매 병원 사건에 대한 윤리학적 검토. 박상은 編. 생명의료윤리.
한국누가회 출판부. 1999.
최웅호. 기독교적 관점
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생명/생태사상
2. 『원령공주』의 내러티브 분석
3. 『원령공주』의 캐릭터 분석과 생명/생태 사상
4. 『원령공주』의 이미지 상징과 공존의 한계상황
5. 『원령공주』의 이항대립을 넘어선 생태학적인 전망
6. 생태신학적인 전망에서 본
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★ 지원자는 왜 동물생명자원과학을 이수하려하나? 1500단어
이 질문은 대부분의 면접관들이 묻는 최빈도 기출문제라기보다 아주 기본적이며 항상 묻는 질문이라고 생각하시면 됩니다. 면접에 자신의 신분을 밝히고 나면 학상 묻는 질문이
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1.자기소개
어린 시절부터 자연과 동물에 대한 깊은 애정을 가지고 자랐습니다. 이러한 경험은 저를 동물자원과학이라는 분야에 이끌었고, 이 분야에서 전문성을 갖춘 연구자가 되고자 하였습니다. 학부 시절 생명과학을 전공하면서 동물의
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동물에 비유한다면 무엇에 비유를 할 수 있을까요? 그리고 그 이유는 무엇인지 말씀해 보세요. 1. 당신의 성장과정에 대해 기술하시오.
2. 지원하게 된 동기와 지원한 분야를 위해 어떤 노력과 준비를 해왔는지 기술하시오.
3. 남들이
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과학대학 / 농업생명과학대학 면접구술고사 최신 기출문제(질문)
1. 자연과학대학 공통 질문
2. 생명과학부 - 물리천문학부
3. 지구환경과학부
4. 농업생명과학대학 공통 질문
5. 식물생산과학부
6. 응용생물화학부
7. 식품동물생명공
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생명(유전)공학부 학업계획서 BEST 예문 9가지
Ⅰ. 서울대학교 식품동물생명공학부 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
3. 대학 졸업 후 희망진로
Ⅱ. 서울대학교 식물생산과학부 학업
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