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Ⅴ. 참고문헌
박순직 외 2명(2022). 생물통계학. 한국방송통신대학교 출판문화원. 생물통계학 출석수업대체과제 2022년
Ⅰ. Data의 대표값과 산포도
Ⅱ. 통계적 가설의 검정
Ⅲ. 분산분석표의 이해
Ⅳ. 학습과제
Ⅴ. 참고문헌
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과제
1. 이고, 일 때 다음 값을 구하라 (계산과정 제시할 것).
(1) (2)²+(-5)²+(4)²+(-8)²= 109
(2) (-3)²+(8)²+(10)²+(6)²= 209
(3) (2)(-3)+(-5)(8)+(4)(10)+(-8)(6)= (-6)+(-40)+(40)+(-48)= -54
(4) (2-5+4-8)(-3+8+10+6)=(-7)(21)= -147
(5) (2-3)(2+3)+(-5+8)(-5-8)+(4+10)(4-10)+(-8+6)(-8-6)
= -5-39-84+
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통계학, 박순직 외 2인, 한국방송통신대학교출판문화원, 2005.
통계학개론, 박서영 외 3, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022.
파이썬과R, 심송용 외 2, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020. 아래 첨부한 파일(생물통계학 출석수업대체과제물
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생물통계학, 한국방송대학교출판문화원, 2022. 하단에 첨부한 내용(생물통계학 출석수업대체과제물)을 다운로드한 후 빈칸에 모두 답하고, 학습과제를 직접 풀어 제출하시오. (배점 : 30점)
Ⅰ. Data의 대표값과 산포도
1) 산술평균
2) 표
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생물통계학 출석수업대체과제물)을 다운로드한 후 빈칸에 모두 답하고, 학습과제를 직접 풀어 제출하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. Data의 대표값과 산포도
1) 산술평균
2) 표준편차와 표준오차
3) 변이계수
Ⅱ. 통계적 가설의 검정
1) 귀무가설과 대립
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뜻을 알고 이해한다.
성 명
판서계획
판서계획 도입
인사 및 출석확인
수업목표제시
학습동기유발
전시학습 확인
전개
흥미유발
문제이해
정리
학습정리
형성평가
과제제시 및 차시 예고
인사 및 정리
평가기준
상
중
하
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인사 및 출석확인
수업목표제시
학습동기유발
전시학습 확인
전개
흥미유발
문제이해
정리
학습정리
형성평가
과제제시 및 차시 예고
인사 및 정리
평가기준
상
함수의 조건을 이해하고 활용하여 관련 문제를 풀 수 있다.
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수업 후 느낀점
대상관계 이론은 익숙하지는 않지만 프로이드의 이론과 비슷한 느낌이 있었고, 0-3세 이전의 아이가 세상을 겪어 나가면서 대상을 구분하고 그것을 자신의 안으로 내사 하여 표상을 만든다는 점이 흥미로운 이론인 것 같다.
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생물학적 기본지식을 채우기 위해 석사 과정 2년 동안 학부과정의 분자생물학과 유전학 수업도 게을리 하지 않았습니다. 또한 일반통계학 수업을 이수하였으며 SPSS 를 다룰 수 있고 실제 저의 석사 논문은 SPSS10.0 로 통계 처리 하였습니다. 이
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시 장 분 석
1. 수강현황
: 총 29명 수강 중
2. 수업현황
- 수업방법 : 100% 실습위주 수업
- 수업내용 : 한글97, 파워포인트, 엑셀
- 평가방법 : 출석(10%), 참여 및 과제(30%), 중간평가 (30%), 기말평가(30%)
# 단, 4주 이상 결석시 자동 F로 처리&
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과제 및 문제 해결에 적용했던 내용에 대한 기술
[ 객관적 평가 시스템, 공정성을 높이다. ]
축구 동아리 코치직을 2015년에 맡으면서 선수 기용에 대해 공정성을 갖춘 ‘출석 점수 평가시스템’을 만들었습니다. 기존의 선수 기용 방식은 객
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과제제출이 이어졌습니다. 하지만 저희 팀은 처음에 가졌던 마음 그대로 진행해 나갔습니다. 저는 팀원들이 그와 같은 열정을 유지할 수 있도록 더욱 모범을 보였고, 팀 내 사기를 북돋았습니다. 그 결과, 마지막 수업이 끝나는 날 최우수 조
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수업시간에 윷가락들의 밑면을
이용한 기하학적 확률과 통계학적 확률 비교분석을 통한 ‘큰수의 법칙’을 발견 하였
으며 특히, 가장 효율적인 선거방법고찰에 관한 과제 연구과정을 기획부터 수집, 연구
하여 보고서작성 발표하였습니다.
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