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호르몬의 양과 호르몬에 대한 감수성에 의하여 결정되는 것이다.
in vitro (생체 외)
라틴어로‘in glass’란 의미로 조직배양에서와 같이 시험관 내에서 조직의 일부 및 유기체를 인공의 조건으로 실험하는 것. 생물학 용어로는 각종 연구목적
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보고서
2. 실험날짜
3. 실험목적
4. 이 론
• 용존산소량(DO)
< 윙클러-아지드화나트륨 변법 >
< 격막 전극법 >
5. 실험기기 및 재료
< 시료 >
< 기자재 >
< 시 약 >
6. 실험방법
< DO - 윙클러-아지드화나트륨 변법 >
< BOD >
7. 결
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실험에 쓰일 제초제성분인 2.4-D도 옥신중 하나이다.
이러한 각종 식물호르몬으로 여러 생명공학쪽으로 연구를 많이 하였는데, 일반적인것이 식물세포조직배양이다. 조직배양은 주로 식물로부터 기관, 조직 혹은 세포를 분리하여 영양분이 포
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Abstract
이번 실험은 대표적인 식물 호르몬인 Auxins, Cytokinins 및 Gibberellins 의 기능을 알아보고자 첫 번째 실험에서는 옥수수와 밀의 자엽초를 이용해 Auxin이 식물의 길이 생장에 기능함을 두 번째 실험에서는 강낭콩을 이용하여 Cytokinin이 식물
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무첨가
7. 알루미늄 뚜껑을 다시 덮은 후 shaking incubator(100rpm)에서 배양한다.
8. 4-5주 배양한 후 생장을 관찰한다.
4. 실험 결과
결과 관찰 날짜
3-1
3-2
3-3
11/7
11/21
11/28
관찰 결과
산삼부정근에 식물호르몬을 무첨가한 처리구는 시간이 지날수록
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실험방법(1)
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1.근단의 채취 및 전처리
① 페트리접시에 증류수로 적신 거름종이 2장을 놓고 그 위에 종자를 치상 후, 25℃ 명상태에서 발아를 유도하였다.
② 약 0.5-1cm의 길이로 뿌리가 자랐을 때, 오전
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식물에서는 발견되고 있지 않기 때문에 제시된 glycan 패턴은 시퀀싱에 의한 그 이상의 세밀한 분석이 요구된다. 그러나 이러한 새로운 데이터들은 비록 포유류 조직의 그것보다는 양이 적지만 식물에도 sialylated glycoconjugates가 존재한다는 것을
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및 방법 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․ 5
1. 실험 재료 ․․․․․․․․̶
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및 방법 6
1. 탐구 지도 기간 및 대상 6
2. 탐구 지도 단계 6
3. 탐구 내용의 선정과 지도 단계 6
Ⅴ. 탐구 활동 지도의 실제와 결과 7
1. 꽃무릇은 어떤 식물인가?에 대한 탐구지도 7
2. 꽃 무릇 알뿌리의 생즙 성분을 분석하면 어
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식물도감. 교학사.
이창복. 2006. 원색 대한식물도감. 향문사.
송승달 등 류승원, 이종욱, 채병수, 조영호, 고재기, 이정호, 정제영. 1996. 낙동강 생태보고서. 사단법인 자연생태연구소 영남자연생태보존회.
육근욱. 2006. Mattress 호안의 식생복원화
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배양공학
136
유전자조작법
170
환경과 생물
103
세포생물학
137
유전체학
171
환경미생물학실험
104
세포유전학
138
유전학
172
환경생물공학
105
세포학
139
유전학 및 진화론
173
환경생물학
106
식물계통학
140
응용생물학
174
환경생태학
107
식물대사
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연구계획서
⑬석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
⑭학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
⑮석사?박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
비 고(기 타)
연 구 실 적 목 록(논문, 보고서, 연구참여 등)
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실험을 학습할 때 이론으로 이해하는 것보다 많은 도움이 되었습니다. 또한 축제 준비와 세미나 준비로 협동심과 다른 사람의 의견을 수용하는 방법을 배웠습니다. 교외활동으로는 양육원 봉사, 체험부스운영, SSC 여중생 과학캠프, 귀화식물
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실험 결과를 통계적으로 분석하여 제품의 특성을 파악하고, 이를 바탕으로 제품의 개선 및 발전 방향을 결정할 것입니다.
4) 결과 보고 및 논문 작성
실험 결과를 보고서나 학술 논문 형태로 작성하여 발표할 것입니다. 보고서나 논문을 통해
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및 봉사한 일이나, 또는 동료와 팀을 이루어 함께 협력하여 일한 내용에 관해 기술하세요.
5. 학업능력 향상을 위해 자기 주도적으로 수행한 학습 경험이나, 또는 지원분야와 관련된 노력이나 활동 중에서 가장 우수하다고 생각하는 것을 3
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