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화학적, 생물학적 유해인자 모두의 노출을 줄일수 있는 방법은 바로 인력확충이라고 생각한다. 급해서 뛰고, 급해서 실수하고, 급해서 가까이 다가간다. 인력이 확충되면 더 여유로운 상태에서 일을 할 수 있게 되고, 이러한 여유는 실수의 발
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화학적·생물학적 유해인자를 각각 한 가지씩 선정한 후, 1) 유해인자의 특성, 2) 노출원 및 노출 수준, 3) 과다 노출 시 발생할 수 있는 생태계 또는 인체 영향, 4) 노출을 줄이기 위한 실천 방안을 조사하고 정리해 보았다. 현재 우리나라는 인구
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1 DNA가 유전물질임을 밝혀낸 실험들.
1. 유전물질은 무엇일까?
1) 단백질이 유전 물질이라고 생각함
이유?
-- 단백질을 구성하는 아미노산은 20 종류
-- 유전자의 다양성을 설명하기에 적합함
2. DNA가 유전물질이라
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화학적 결합의 기능을 심화 분석함. 단백질의 입체 구조가 생명현상에 미치는 영향을 다양한 분자 결합(수소결합, 이온결합, 소수성 상호작용, 반데르발스 힘)을 중심으로 탐색하고, 단백질 변성과 복원 실험을 통해 구조 안정성의 생물학적
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생물학적 분자가 손상당할 수 있다.
화학적으로 보면, DNA의 니트로 제닉 기지인 아데닌, 티민, 구아닌, 그리고 시토신은 방사선에 의해 이온화되어 불안정한 자유 라디칼을 형성한다. 이 자유 라디칼은 주변의 다른 분자와 반응하여 DNA의 물질
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화학」, Karlson, 김태봉역, 탐구당, 1985, p72.
-「생물학 개론」, 안상태, 화학사, p136-140.
-「Duplex SDS-PAGE를 이용한 단백질 분리향상」, 분석과학, Vol.19, No.6, 김희준외 6명 공저, 한국분석과학회, 2006, p529-532.
-「최신 생화학」, 김을상, 신광문화사,
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화학의 역사, 오진곤, 1993, ppp223～235
고분자공학2, 김성철외, 1997, p1～17
고분자화학, 김재문, 1991
고분자화학, 김영백, 1996
(생체과학을 위한)물리화학, 티노코외, 1996
생물학, 류천인외 7명, 1992, 대광문화사 p111～134
Laland G. Johnson Biology, 전남대
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화학분야와 생물학에 대하여 더 깊이있게 공부할 것입니다. 그리고 그 때에는 신약 개발에 대해서도 공부하도록 하겠습니다. 다른 나라와 우리나라의 사례들도 연구하면서 저 나름대로의 연구를 할 것입니다. 이렇게 충분히 실력을 쌓은 후
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화학과 생물학이 들을 때 어려움이 있었습니다. 기본 단위나 용어 그리고 공식을 알지 못하는 점이 가장 큰 문제였습니다. 그래서 기초부터 다지기 위해 ebs 강의를 하루에 연달아 2-3강씩 듣고, 수업 중 모르는 부분은 교수님을 찾아가 답을 구
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화학과 생물학이 들을 때 어려움이 있었습니다. 기본 단위나 용어 그리고 공식을 알지 못하는 점이 가장 큰 문제였습니다. 그래서 기초부터 다지기 위해 ebs 강의를 하루에 연달아 2-3강씩 듣고, 수업 중 모르는 부분은 교수님을 찾아가 답을 구
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화학, 분자 생물학, 그리고 생명공학의 기반을 닦고자 선택을 하였습니다. 비록 제가 3억분의 1의 경쟁을 뚫은 사람이지만 제 자신의 능력을 시험 해보기로 했지만 어느 학교보다 확실할 것이라 생각한 부산과학영재고등학교에서 기초과학의
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현행 교육 제도를 어떻게 바꿀 것인지 말하시오.
조리 교육에 대한 자신의 생각을 말하시오.
화학자의 기본 성품을 말하시오.
4. 생물학
과학 발전의 이유와 우리나라 과학자들이 합당한 대우를 받고 있다고 생각하는지 말하시오.
국어와
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