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여가 시간이 늘어났다. 가끔 나의 생애 주기를 작성하며 앞으로의 미래를 계획해 보는 것도 좋을 것 같다.
<참고문헌>
행복을 탐구하는 여가 및 레크리에이션 플러스. NRF KRM, 박세혁, 2018
주5일제 수업실시에 따른 초등학생 여가활동 실태
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여가 스포츠 조절효과. 한국사회체육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여가레크레이션이란
1) 여가(Leisure)
2) 레크리에이션(Recreation)
2. 자신의 생애주기에 따른 여가 분석
1) 유아기 ? 모래놀이
2) 아동기 - 또래와의 협동 놀이
3) 청소년
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여가교육에 있어 여가스포츠 활동은 실천적인 측면에서 이루어져있어야 하며, 이를 위해서는 여가에 대한 기술을 향상시키는 것이 매우중요하다고 생각된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 나의 생애주기에 따른 여가를 분석하여 자신의 삶
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여가활동유형과 개인 및 가족 관련 특성 연구. 청소년학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나의 생애주기(유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 중년기, 노년기)에 따른 여가를 분석
1) 유아기
2) 아동기
3) 청소년기
4) 청년기
2. 여가 분석을
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생애주기를 구분하고 설명
사회초년기(자산형성기)- 가족형성기(자산증식기) – 노후준비기(자산보존기) – 경제적 정년 1. 라이프사이클(생애주기)
2. 가구유형에 따른 생애주기
3. 가구유형별 생애주기에 따른 소비특성
4. 생애
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