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참고자료
조화태, 박종배. 『교육사』. 서울: 한국방송통신대학교출판부. 2010.
이문원, 『한국의 교육사상가』. 문음사, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육사상가 박은식의 생애
2. 박은식의 교육사상의 특징
Ⅲ. 결론 (평가의견)
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는 1200년 3월 5일에 죽는다.
주희에 대한 전기 중 그의 인품을 가장 잘 묘사하고 있는 것으로는 제자 황간의 것을 능가할 것이 없다. 황간은 주희의 사상체계와 일상생활에 있어서 3개 기본원칙을 지적하고 있다. 황간은 그의 스승의 학문에는 3
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주자학과 양명학은 그 학문의 창시자들의 생애만큼이나 대조적이며 많은 차이점을 가지고 있는 것을 알 수 있다. 그러므로 우리는 이러한 차이점들에 유념하여 두 학문의 특성을 학습해야 할 것이다.
◆참고문헌◆
주자학의 인간학적 이해
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주자학의 발달에 따라 인간과 자연에 대한 관찰이 깊어지고 또 사회와 경제의 발전으로 실학적인 경험주의가 새로운 학문경향으로 나타나게 되었다. 실학적 응용학문으로는 인쇄기술, 水利土木, 농학, 의학, 지리학, 수학 등 다방면에 걸친
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생애
3. 주자의 저작
4. 중국 역사상 주희의 지위
Ⅲ. 주자의 주요사상
1. 주리적 이기론(主理的 理氣論)
2. 심성론(心性論)
3. 인격수양 방법
4. 선지후행설
5. 주자 철학사상의 의의
Ⅳ. 맺음말 (연구 뒤의 소감)
<참고문헌>
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