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유아의 사회적 능력 기르기 : 교사의 역할. 창지사.
안양숙(1997). 역할놀이가 아동의 친사회적 행동에 미치는 영향. 석사학위논문, 한양대학교 대학원.
이은영(2010). 역할놀이를 활용한 유아수학교육 프로그램 구성 및 적용효과. 박사학위논문,
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없다는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고자료
영아발달 김현자 저 | 태영출판사 | 2015.03.05 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만 2세 영유아 프로그램 운영시 중요하다고 생각되는 교사의 역할
2. 영유아 연령별 언어발달 특징
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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프로그램이 유아교육과 병행되어야할 것이다. 또한 유아교육기관에서도 부모의 교육적 역할과 기능에 대한 다양한 요구를 수용해야할 뿐 아니라, 부모가 자녀의 성장발달을 지원할 수 있도록 돕기 위한 구체적인 방법을 탐색해야 할 것이다.
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프로그램을 유아교육 기관에서 운영하는 경우도 있으나 일반적으로 연구소나 지역사회 기관을 중심으로 이루어지고 있다. 류지후(1983)는 적극적 부모역할 훈련 프로그램은 각각의 프로그램에 대한 전문 지식이 필요하고 소집단의 부모가 10-1
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유아기 자녀의 성장과 발달을 위해서는 부모의 배려가 필수적이므로 부모들이 부모역할을 제대로 수행하기 위해서는 그들의 특성과 요구에 가장 적합하게 개발된 부모교육 프로그램이 절실히 필요 하다는 것을 인지하여 보다 알찬 부모교육
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서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화 프로그램의 배경
2. 다문화 프로그램 환경 구성 시 고려할 사항
3. 효과적인 다문화 교육에서 교사의 역할과 교사가 가져야 할 시각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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유아 신체활동 프로그램이 유아의 신체적 발달에 미치는 영향, 한국유아교육학회지
박혜정, 2019, 유아기의 신체놀이 활동의 필요성과 교사의 역할, 유아교육포럼
조혜란, 2021, 유아체육 활동에 대한 부모 인식과 만족도 연구, 아동학연구지&nbs
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프로그램은 사회적 상호작용을 반드시 포함하기 때문에 유아의 사회성을 강화시켜 줄 많은 기회를 제공한다.
② 역할 부여
교사는 아동에게 소집단의 리더 등의 역할을 의도적으로 제공함에 따라 아동에게 자신감을 갖게 할 수 있고, 또한 고
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유아교육환경 평정척도의 표준화를 위한 예비연구, 부산대학교 사범대학 교육논집, 10, 107-143
○ 이대근(2001), 아동복지론, 형성출판사
○ 이옥(2004), 영유아보육법 개정과 아동학의 역할, 사회과학연구 제10권, 덕성여자대학교 사회과학연구소
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유아 발달단계를 구분하여 그 시기의 가장 특징적인 것들 및 발달단계에 따른 부모의 역할에 대해 살펴보았다. 이렇게 발달단계를 이해하는 것을 매우 중요하다. 그 이유는 각 발달단계에 따른 문제를 해결하기 위해 프로그램이나 서비스를
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