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프로그램을 기초로 하여, 영유아들과 어떻게 하루 일과를 전개해 나가는가에 따라 결정되기 때문에 정부는 보육시설들이 이러한 역할을 적절하게 수행해 나가고 있는지 관리감독하고 적절한 지원을 제공할 수 있어야 한다. 또한 보육의 현장
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때문에 유아교사는 전문가로서 임해야 한다.
4) 전문가적 역할
유아교사의 역할은 보육의 관점이나 요구의 변화에 따라 변화되는 특성을 보인다. 대체로 유아교사의 역할은 보호와 양육, 보육과정의 운영 및 보육 프로그램 개발, 영유아의 평
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프로그램을 중심으로”, 한양대학교 대학원 석사학 위논문.
김영옥(2000), “유아의 협동 작업을 위한교수-학습모형 연구: 대안적 학습 형 태의 설계”, 유아교육연구, 20(2), 201-222.
김현나(2015), “치료레크리에이션이 노인의 우울감 변화에 미
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프로그램이
가족 부담과 환자에 대한 감정에 미치는 효과’ 참조
수원여대 간호과, 고려대 간호대학, ‘만성 조현병 환자 가족의 극복력 증진 프로그램의 개발 및 효과’ 참조
보건복지부, ‘영유아 발달 이해 부모교육 프로그램 개발’ 참
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유아의 인성을 위한 부모교육프로그램 인식 및 요구도 조사. 남부대.
- 김진경서주현 공저. 부모교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 전인옥이경옥 공저. 유아교육개론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- EBS 60분 부모 제작팀 저. 60분 부모.
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유아의 정서, 학습, 성장과 발달에 중요한 영향을 미치며, 프로그램의 집행자로서 보육서비스의 질을 높이는 데 중요한 역할을 한다. 그러므로 보육의 질적 향상을 가져오기 위해서는 무엇보다도 보육교사의 전문적 자질이 중요하며, 영유아
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유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1) 지능에 대한 전통적 관점 - 심리측
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유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사 제 1절 성숙주의적 관점
1. 이론적 배경
2. 교사의 역할
제 2절 행동
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유아교육과정의 효율적 운영, 교육과정의 실행, 혁신적인 유아교육과정의 운영의 문제를 협의의 관점에서 프로그램의 다양성, 자율성 내지는 특색 프로그램의 관점으로만 생각할 것이 아니라, 유아교육기관과 유아교육의 변화, 혁신, 개혁과
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유아교육과정의 효율적 운영, 교육과정의 실행, 혁신적인 유아교육과정의 운영의 문제를 협의의 관점에서 프로그램의 다양성, 자율성 내지는 특색 프로그램의 관점으로만 생각할 것이 아니라, 유아교육기관과 유아교육의 변화, 혁신, 개혁과
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