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Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 생태유아교육 프로그램
1. 산책
2. 텃밭 가꾸기
3. 세시풍속
4. 손끝놀이
5. 먹거리
6. 몸짓놀이
Ⅲ. 마무리 참고문헌
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생태유아교육 프로그램의 철학과 환경구성
2. 생태유아교육 프로그램에 기초한 만5세 대상 활동계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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생태유아교육은 자연의 순리를 따르는 자연교육을 지향하며,
유아중심 교육에서 생명중심 교육으로,
개인중심 교육에서 공동체중심 교육으로,
이성중심 교육에서 전인교육으로의 실천적 방향성을 가진다.
(2) 수업내용
①바깥놀이 프로그램
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생태유아 교육프로그램(숲 유치원)은 아이들에게 자연과 더불어 살아가는 방법을 체험으로 터득케 한다는 것에서 현대사회에 있어 꼭 필요한 프로그램이지 않나 생각해 보았다. 물론 일부 보육기관에서는 자연친화적이고 자율적인 교육이라
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까운 언덕이나 차량의 통행이 많지 않은 곳을 선택하여 교통사고의 위험에서 아이들을 보호해야 할 것이다.
3. 나의 소견
오늘날 부각되고 있는 생태유아 교육프로그램은 소위 말하는 자연친화적 교육프로그램이다. 사실 우리나라에서는 이
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앉아 있는 게 전부라는 것이다.
그밖에 생태유아 교육프로그램의 주요 내용으로는 텃밭 가꾸기나 등산, 애완동물 기르기, 명상 프로그램, 농촌 일손돕기 프로그램, 몸짓놀이 등이 있다.
2. 나의 종합적 의견
오늘날 부각되고 있는 생태유아
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기나 등산, 애완동물 기르기, 명상 프로그램, 농촌 일손돕기 프로그램, 몸짓놀이 등이 있다.
2. 프로그램에 대한 소견
오늘날 부각되고 있는 생태유아 교육프로그램은 소위 말하는 자연친화적 교육프로그램이다. 사실 우리나라에서는 이미 생
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생태교육적인 프로그램을 구성하고 있다. 현재 생태유아교육이 잘 시행되고 있는 예로 부산대학교 부설어린이집의 교육프로그램을 들 수 있다. 부산대 부설어린이집은 오래 전부터 생태유아교육이 시행되어왔으며 생태유아교육 프로그램을
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 생태 친환경 프로그램
1) 생태 유아교육의 개념
2) 생태유아교육은 이념 및 방향
3) 생태유아교육과정의 성격
4) 생태 유아교육과정의 교육목적 및 목표
5) 생태유아교육내용 및 교육방법
6) 생태 · 친환
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생태교육 프로그램의 환경구성
2. 만 5세 유아의 발달특성을 고려한 생태교육 프로그램 활동계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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