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생태학적 심리학, 브론펜브레너(1979, 1989)의 사회적 체계 관점은 발달이 일어나는 세팅을 연구하는 방식으로, 비교 문화 연구와 부모-아동 상호작용 연구 등에서 찾아볼 수 있다. 한편, 발달이 일어나는 맥락에 대한 설명이 많은 것과는 대조적
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생태학적 이론
발달은 가족, 이웃, 국가라는 여러 가지 환경 속에서 이루어진다.
브론펜브레너의 환경체계이론
1.미시체계(micro)-직접적 환경으로 가족, 또래, 학교, 이웃등 직접적 상호작용을 하는 환경들을 이른다.
2.중간체계(messo)-미시간의
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생태학적 접근, 종합적 접근, 선도적 접근, 프로그램 및 교육과정 기반, 학교상담전문가 주도, 에방 강조, 발달지향,
최상의 상담전략 적용, 성과 중심, 목표 지향이 있음
- 학교상담은 생태체계로 접근함
● 생태체계적 접근
- 브론펜브레너
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브론펜브레너는 인간은 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 그리고 시간체계 등 다섯 가지 환경체계의 영향을 받는다고 보았다.
전생애 발달을 크게 강조하는 생태학적 이론은 엘더의 생애이론이다. 오늘날과 같이 급변하는 사회에서는
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아동의 학교 적응력과 사회적 능력을 향상시키는 데 기여하는 비율은 45% 이상으로 나타나 있다. 따라서, 육성제도는 개인의 전인적 발달을 위해 정책적 지원과 사회적 협력 아래 체계적이고 통합적인 접근이 필요하다. 이를 위해 정부는 지역
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체계이론들을 정리하였다. 또한 그를 바탕으로 구체적으로 사회복지실천에 어떤 영향을 주었는지 살펴보았다. 그리하여 인간행동이 어떤 것에 의해 발달하고 영향을 받느냐에 관심을 두냐에 따라 사회복지실천에서 대상에게 행하는 구체적
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브론펜브레너의 생태체계 이론
3) 환경의 유형과 아동 발달에 미치는 영향
4) 환경의 긍정적·부정적 요인
5) 아동 발달을 위한 환경적 지원의 중요성
2. 우리나라 아동복지 상황에서 가장 시급하게 변화가 요구되는 환경(취약계층 아동을
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브론펜브레너의 생활체계에 들어가지 않는 것은?
(1) 미시체계.
(2) 중간체계.
(3) 외체계.
(4) 내체계.
(5) 거시체계.
문제 78.
실습생을 파견한 학교가 해야 할일로 바르지 않은 것은?
(1) 건강가정 현장실습 교육의 책임은 기본적으로 센터가 가지
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체계가 급속히 성숙하는 시기이며, 형태를 지각하는 데 좀 더 효율적으로 변화하는 시기는 2~12개월이다.
41. 아프가 척도의 하위척도와 관련 없는 것은 지능이다.
42. 두개골은 여러 가지 골격 중 가장 먼저 성장한다.
43. 남녀 아이들이 전형적
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말한다.
③ 단기기억은 정보를 장시간 유지하는 것이다.
④ 작동기억내의 정보는 기억(회상)하기 쉬운 개념의 형태로 처리된다.
50. 아동의 발달에서 근접발달영역을 강조하는 사람은? 2
① 피아제
② 비고츠키
③ 브론펜브레너
④ 스키너
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