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판단인 것이다.
-『국어과 교수 학습 방법 탐구』박영목한철우윤희원 공저
이야기 문법
이야기 문법은 이야기의 생성 과정을 문법적으로 설명하는 것으로, 이야기 스키마의 중요한 특성을 포착하기 위한 형식적 장치이다. 최근 학자들의 관
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능력을 계발하자.
3) 소경의 청각이 발달한 것, 왼손을 연습하여 오른손과 같이 자유롭게 쓸 수 있는 것 3. 판단하며 듣기
1- 단원 개관
2- 단원 학습 목표
3- 단원 학습 계획
4- 과제 학습
5- 지도상의 유의점
6- 교수-학습 활동
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생활 주변에서 사용되는 속담과 수수께끼 예문 알아 보기
평가 기준
창의성, 유창성
협동성, 합리성, 성실성
합리성. 협동성, 연관성
Ⅷ. 고등학교 국어생활 교과의 진로전망
1. 국어국문학과
1) 학과의 특성
본 학과는 지역어와 지역문화 등에
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국어 생활의 실천 능력은 실제적 수행을 대상으로 평가한다.
‘국어 생활과 국어 정신’ 영역의 평가는 관찰, 논술형, 면접, 등 다양한 방법을 활용한다.
평가 결과는 국어 실천 능력을 판단하고, 교수학습 방법의 개선 및 내용 선정을 위한 자
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국어지식 교육론, 서울대학교출판부, 1997.
국어교재편찬위원회, 문장작법, 숭실대학교출판부, 1995.
남기심, 문법적으로 잘못 된 말들, 국어연구소, 국어생활 \'89 겨울호(제19호)
이계송·오중완, 언어와 논술1, 소담출판사, 1996.
이오덕, 우리글
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