|
능력을 계발하자.
3) 소경의 청각이 발달한 것, 왼손을 연습하여 오른손과 같이 자유롭게 쓸 수 있는 것 3. 판단하며 듣기
1- 단원 개관
2- 단원 학습 목표
3- 단원 학습 계획
4- 과제 학습
5- 지도상의 유의점
6- 교수-학습 활동
|
|
|
듣기
내용을 정리하며 들을 수 있다.
내용을 판단하며 들을 수 있다.
예시 1번은 신문에 난 기사이며 예시 2번은 생활국어 7학년 2학기 3단원 판단하며 듣기의 교육목표이다. 예시 1번을 들을 학생이 예시 2번과 같은 교육목표를 수행할 수 있
|
|
|
듣기의 인지적 과정 중 세 번째 단계인 내용 비판은 고등 사고 능력으로, 들은 내용을 분석하고 판단한다. 정보의 정확성, 타당성, 적절성을 평가하고, 사실과 추론, 가정, 의견을 각각 구분하고, 화자의 목적과 의도를 파악한다. 관점의 차이
|
|
|
3단원
1) 3단원의 중요 포인트와 그 이유
2) 3단원에서 새로 알게 된 점 또는 나의 감상
3) 3단원 응용문제
4. 4단원
1) 4단원의 중요 포인트와 그 이유
2) 4단원에서 새로 알게 된 점 또는 나의 감상
3) 4단원 응용문제
5. 5단원
1) 5단원의 중
|
|
|
3단원 듣는 힘 기르기>
가. 효과적으로 듣는 방법
활동1. 수업을 잘 이해하기 위해 듣기 전, 듣는 중, 들은 후에 해야 할 일
-수업 내용을 보다 충실하게 이해하려면, 듣기 전에 미리 준비를 하고, 들을 때에 간략하 게 메모를 하며, 들은 다음
|
|
메뉴펼치기
