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타문화를 배우고 이해함으로써 우리를 제대로 알 수 있게 되고, 이를 통해 우리의 장점을 극대화하여 결국에는 국가경쟁력의 토대를 쌓을 수 있을 것이다.
IV. 출처
하홍규. (2019). 타자의 마음의 이해, 타문화의 이해. 국제학논총, 30, 67-90.
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타문화에 대한 이해와 배려가 한국인의 생활에 깊숙하게 스며들고 있지만, 아직도 타문화에 대한 공격을 멈추지 못하는 후진적 인간도 있다. 이러한 글로벌 시대에 세계적 국가로 세계적 시민으로 성장하기 위해서는 자신과 다른 타인 및 타
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생활을 침해하는 것을 싫어하기 때문에, 주말이나 휴가철을 피한 방문일정을 잡아야 한다. 프랑스의 경우 탄력근무제를 하는 곳이 많아서 방문 시간을 정할 때 유의해야 하며, 오후 3시 이후 약속은 성사되기 어려울 수 있다. 그리고 긴 휴가
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타문화 이해와 소통 과정을 통한 로컬 지식의 상호작용적 확장, 숙명여자대학교 다문화사회연구, 2021
김정석, 이수명 저, 생활예절, 새로미, 2018
정호범 저, 다문화교육박물관 활용 타문화이해교육 프로그램 개발 방안, 전주교대, 2013
한정우
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방법
Ⅳ. 실천위주의 인성교육 실천
1. 학생중심의 교육과정 운영을 통한 인성교육
2. 특별활동을 통한 인성교육
3. 생활지도를 통한 인성교육
4. 학교환경 개선을 통한 인성교육
5. 가정과 연계한 인성교육
Ⅳ. 결론
참 고 문 헌
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