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학교폭력으로 인하여 발목 잡힌 이들이 많다. 그래서 조심하고 조심해야 한다. Ⅳ. 참고문헌 1. 상담학 사전, 2016. 01. 15. 김춘경, 이수연, 이윤주, 정종진, 최웅용 학교폭력 2. 대한민국 정책브리핑(www.korea.kr) 학교폭력 심각성 구체적으로 조사해
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. [참고문헌] 1. 교안. 생활지도와 상담 2. 블로그. https://m.blog.naver.com/afromz001/222254766634 1. 서론 2. 본론 1) 학교폭력의 심각성 2) 학교폭력을 예방하고 근절하기 위한 구체적인 방안 3) 현재 시점에서의 문제점 및 한계 3. 결론
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폭력 행위로 등장하게 된다. 따라서 본론에서는 학교폭력의 심각성을 조사해보고 학교폭력을 예방하고 근절하기 위한 구체적인 방안과 현재 시점에서의 문제점 및 한계가 무엇인지에 대해서 정리하였다. 4. 참고문헌 1) 줄지 않는 학교폭력
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학교, 가족, 지역사회, 관련 단체가 역할을 해야 한다. 이 역할을 수행하기 위해서는 일본식 행동 연계 모델이 도입되어야 하며 정기적인 행동 및 원조 조직을 위한 네트워크가 구성되어야 한다고 생각한다. Ⅲ. 결론 학교폭력으로 보복성 피
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폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의해 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다.(「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」 제2조제1호). 출처: 찾기쉬운 생활법령정보 핵교폭력은 자기
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논문 75건

원인에 대한 이론 2. 아동학대에 따른 영향 Ⅳ. 아동학대의 실태와 문제점 1. 아동학대의 실태 2. 아동학대의 문제점 Ⅴ. 아동학대 대처방안 1. 법 제정 및 강화측면 2. 치료적 측면 3. 예방적 측면 Ⅵ. 결론 <참고문헌>
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  • 발행일 2013.03.26
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학교폭력 피해학생 보호와 가해학생 선도교육조치의 법적한계 및 개선방향.학교폭력연구 김종명(2005).주요국가 경찰의 학교폭력 대처 현황:해외주제관 테마기획 미국 -LA.경찰청,제11호.11-15. 김준호(2005).학교폭력의 정의 및 그 현상,문용린 외
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  • 발행일 2012.03.18
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학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문. 김준호(2002),학교폭력의 현황과 실태, 학교폭력 근절을 위한 토론회. 김준호 외(1999),청소년의 집단 따돌림에 관한 연구, 한국형사정책연구원. 김한태(2001),학교
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학교사회사업의 도입과 활성화 방안”, 학교사회사업대토론회 자료집, 1997 김장영양진건, “학교폭력의 현실과 대처방안”, 제주대학생 생활연구 21, 2000 김준호, “학교폭력의 현황과 실태”, 학교폭력 근절을 위한 토론회, 참교육전국 학부
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  • 발행일 2008.03.13
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학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문. 김준호(2002),학교폭력의 현황과 실태, 학교폭력 근절을 위한 토론회. 김준호 외(1999),청소년의 집단 따돌림에 관한 연구, 한국형사정책연구원. 김한태(2001),학교
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  • 발행일 2012.04.20
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취업자료 88건

지도사 직무와 관련된 교육이나 자격증이 있습니까? [27] 본인이 생각하는 좋은 청소년지도사는 어떤 사람입니까? [28] 청소년과 신뢰를 쌓기 위한 구체적인 방법은 무엇입니까? [29] 청소년의 자발적 참여를 유도하기 위한 방안은 무엇입
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있을 때 어떻게 할 것인가? 48. 돌봄교실 운영 시 개인정보 보호에 대해 어떻게 주의해야 하나요? 49. 직무상 알게 된 비밀을 누군가 알고자 한다면? 50. 저학년의 특성 3가지를 말해보고, 학기 초 적응 못 할 시 어떻게 지도하겠는가?
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보고서 작성과 학부모 상담을 통해 아동의 성장 과정과 특이사항을 투명하게 공유하며 신뢰 관계를 구축하겠습니다. 담임교사 및 방과 후 교사들과 유기적으로 협력하여 아이들의 학교생활 전반에 걸친 통합적인 지원을 제공하겠습니다. 더
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완전히 근절되고 모든 아동이 행복한 환경에서 자랄 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 또한 아동학대 피해아동을 대상으로 한 개입을 강화하겠습니다. ▣ 직무에 대한 이해 및 응시 취지 ▣ 직무수행 방향 및 비전 ▣ 구체적 실천방안
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예방상담사, 진로상담사, 인성교육지도사 등의 자격증을 취득하였고, 실무능력을 쌓기 위해 청소년문화의집에서 실습생으로 근무하였습니다. 특히 또래상담동아리 활동을 하며 친구들의 고민을 들어주고 해결책을 찾아주기 위해 노력하면
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