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상담체계 구축, 피해 신고 및 우수사례 발굴·보급 등 학교폭력 예방 및 근절을 위한 지원체제를 강화하며, ③ 교원연수의 강화 및 학교폭력 예방근절 우수교원에 대한 인센티브 제공을 통하여 전 교원을 상담·생활지도를 요원화 하고, ④ 피
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  • 등록일 2006.04.02
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학교폭력 예방 및 근절을 위한 지원체제를 강화한다. ③ 교원연수의 강화 및 학교폭력 예방ㆍ근절 우수교원에 대한 인센티브 제공을 통하여 전 교원을 상담ㆍ생활지도 요원화한다. ④ 피해 학생의 보호와 가해학생에 대한 선도 강화 등으로
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  • 등록일 2007.06.26
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학교폭력의 발생원인과 대처방안. 법학연구, 38, 173-198. 김재엽, & 이근영. (2010). 학교폭력 피해청소년의 자살생각에 대한 연구. 청소년학연구, 17(5), 121-149. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1) 학교폭력의 현황 2) 학교폭력 문제점 및 한계 3) 학교
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학교 실정에 맞게 담임의 업무를 분담하여 추진하되, 담임학급에 대해 공동 책임을 지도록 함 ② 학생생활지도 누적 기록관리 - 학교폭력 가피해 학생의 학교폭력(게임중독 등 포함) 관련 사실, 상담, 치료 등에 관한 사항을 개인별로 누적 기
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  • 등록일 2012.04.17
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학교상담의 현황과 과제』. 교육비평. 오만록. 2012. 『생활지도 및 상담』. 동문사. 김희대. 2007. 『한국의 전문상담교사제도』. 서현사. 김효정 외. 2014. “재비행청소년의 사회적 유능성 증진 프로그램 효과” 『한국공안행정학회회보』. 
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논문 277건

학교 전인 교육 http://chungan.es.kr/buse2.htm Ⅰ. 서 론 연구의 목적 Ⅱ. 이론적 고찰 1. 학교폭력의 개념 2. 학교폭력의 발생배경 2.1 가정적 배경 2.2 학교적 배경 2.3 학교적 배경 3. 학교폭력의 현황과 실태 3.1 학교폭력
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  • 발행일 2008.10.21
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폭력의 현황과 개선방안”, 청소년폭력예방재단, 1996 김기환, “학교사회사업의 도입과 활성화 방안”, 학교사회사업대토론회 자료집, 1997 김장영양진건, “학교폭력의 현실과 대처방안”, 제주대학생 생활연구 21, 2000 김준호, “학교폭력의
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  • 발행일 2008.03.13
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대책 1. 가정에서의 대책 2. 학교에서의 예방 대책 3. 사회에서의 예방 대책 제 2 절 사후 교정을 통한 예방 대책 1. 교육 및 직업 훈련의 강화 2. 정서 함양교육의 비중 증가 3. 사회적 처우 제 5 장 결 론 참고문헌
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  • 발행일 2007.12.18
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현황 및 문제점  1. 지역아동센터의 현황  2. 지역아동센터의 문제점 Ⅳ. 지역아동센터 활성화 방안  1. 예산 확충  2. 프로그램 개발  3. 시설 확충  4. 전문인력 확보  5. 지역사회 연계 Ⅴ. 결론 및 제언 <참고문헌>
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  • 발행일 2012.03.19
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학교 행정대학원. 이영희.(2002). 「아동의 학대 및 방임_착취로부터의 보호」. 제8회 아동학대 예방 법 협의회 세미나. 이영희.(2004). 「아동학대의 현황과 대책」. 제12회 한국아동학대예방협회세미나. 이원숙.(2007). 「아동 성학대 가족을 위한
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  • 발행일 2013.03.26
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취업자료 903건

5에 따라 5년 이하의 징역 또는 5천만원 이하의 벌금에 처해질 수 있습니다. ※ Ⅰ. 생활신조 및 가치관 Ⅱ. 자신의 성격의 장단점 Ⅲ. 경력 및 특기사항 Ⅳ.지원동기 및 포부 ♦ 배움터지킴이 자기소개서를 쓰는 노하우 공개♦
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상담을 통해 아동의 성장 과정과 특이사항을 투명하게 공유하며 신뢰 관계를 구축하겠습니다. 담임교사 및 방과 후 교사들과 유기적으로 협력하여 아이들의 학교생활 전반에 걸친 통합적인 지원을 제공하겠습니다. 더 나아가, 지역사회의 다
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  • 직종구분 교육 강사직
있을 때 어떻게 할 것인가? 48. 돌봄교실 운영 시 개인정보 보호에 대해 어떻게 주의해야 하나요? 49. 직무상 알게 된 비밀을 누군가 알고자 한다면? 50. 저학년의 특성 3가지를 말해보고, 학기 초 적응 못 할 시 어떻게 지도하겠는가?
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생활태도가 불량하여 체벌 받을 가능성이 있을 경우 해당교사는 사전 에 체벌 징계가 가해질 수 있다는 예고를 보호자에게 전달하여 가정에서의 교육력 발휘를 촉구할 수 있다. 학교상담과 생활지도 제12장 학급경영과 상ㆍ벌 관리 1. 학
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  • 직종구분 기타
학교폭력예방상담사, 진로상담사, 인성교육지도사 등의 자격증을 취득하였고, 실무능력을 쌓기 위해 청소년문화의집에서 실습생으로 근무하였습니다. 특히 또래상담동아리 활동을 하며 친구들의 고민을 들어주고 해결책을 찾아주기 위해
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