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직업지도를 계기로 직업별 연구가 활발해져 후회 없는데 직장선택이 됐으면 하는 바람이다.
[참고문헌]
인생학교 일, 로먼 크르즈나릭, 2013
2. 앎, 김선호, 2015
3. 자기관리론, 카네기, 2021 1.
서론
2.
본론
1) 직업의 의의와 직업관
2) 직
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직업윤리, 서울:삼광출판사.
박영희(1994), 상업고등학교 학생의 직업관에 관한 연구, 숙명여자대학교 교육대학 원.
서정렬(1992), 고교생의 직업진로 지도에 관한 연구, 공주대학교 교육대학원.
신장섭(1987), 고등학교 학생들의 직업에 관한 가치
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지하고 있다는 것을 의미한다. 이 때의 결정은 청소년에게 장기간 영향을 미치는 것으로 알려져 있다. 그런데 청소년기에 자신의 일생에 영향을 미칠 교육 혹은 직업 관련 선택을 하는데 있어서 어떤 청소년들은 쉽게 미래의 진로목표를 확인
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전인교육의 정상화도모, 적재적소에 맞는 유능한 인재 양성에 도움을 줄 것이다. 1-제 1 장 교육이란 무엇인가?
2-제 2 장 열린교육 어떻게 할 것인가?
3-제 3 장 청소년 교육 어떻게 할 것인가?
4-제 4 장 진로교육 어떻게 할 것인가?
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직업이나 교육수준,
자녀에 대한 기대, 가정의 전통과 종교, 가정의 경제적 여건, 가정의 사회, 경제
적 지위, 부모의 가치관, 직업관 등을 들 수 있다. 이러한 요인들이 학생의 진로
선택에 큰 영향을 미친다(한국교육개발원, 1989).
Roe(1957)는 부
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