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지도에서 조건지움을 활용하는 것이 좋다
지도의 일관성과 계속성을 도모하기 위해서는 우선 조건지움이 필요하다. 하나의 조건이 주어졌을 때는 늘 같은 말로 하고 같은 시간, 같은 장소에서 해야 한다.
Ⅸ. 향후 학교생활지도의 내실화 과
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향후 과제 분석」부산광역시교육청 교육정책연구소
이성희,이경은(1998)「도시 중등학교에서의 학교사회사업모형연구」학교사회사업학회지
임경선(2001)「학교부적응 중학생을 위한 생태체계적 관점의 학교사회사업실천사례연구」강남대
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지도 교사화 및 다양한 수련교육 프로그램 개발 지원
- 부모와 함께 하는 프로그램 개발 및 수련시설 확충
- 지역교육청, 구동 단위별 청소년 체육 문화센터 건립 추진 및 고궁 유적지 등 역사, 지리 탐방활동
Ⅹ. 향후 학교생활지도의 내실화
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향후 생활지도상담의 내실화 과제
상담 활동을 교육현장에서 실천하기 위해서는 교사가 전문적이고 체계적인 연수가 필요하다. 상담을 할 수 있는 여건을 조성하기 위해서는 학교의 교육과정 설계에서부터 상담활동을 실시할 수 있는 시간
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학교생활지도의 기본방향
Ⅵ. 학교생활지도의 생활습관지도
Ⅶ. 학교생활지도의 소비생활지도
1. 경제 지식 습득에 필요한 효율적인 프로그램을 구안하여 연간지도 계획을 수립한다
1) 목적
2) 실천 방법
2. Internet을 활용 ‘나의 경제
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학교폭력의 실태와 대책에 관한 연구, 대전대학교 경영행정 사회복지대학원 석사학위논문.
청소년보호위원회(2000),청소년 폭력예방을 위한 국가전략 보고서
청소년 폭력재단 (2003),학교폭력의 예방과 지도,폭력은 싫어요, 청소년 폭력재단.
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1. 지역사회 적응 지원 측면
2. 차세대 지원강화 측면
3. 기본생활 및 인권보장 측면
4. 인적자원 개발 측면
Ⅵ. 결론
1. 연구결과의 요약 및 시사점
2. 연구의 한계점 및 향후 과제
【참고문헌】
【부록】- 설문지
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지도』. 글로벌. 2001.
이소현(2006). 장애 영유아 지원체계 구축을 위한 질적 구성요소: 정책적 제도수립을 위한 기초 연구. 유아특수교육연구 6(2).
이승기 외(2008). 장애아보육 활성화를 위한 제도정비 방안연구. 남서울대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ
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실천방안 - 공립초등학교 중심으로 연구
1. 교육과정 지도에서 기독교교육 실천방안
1) 기독교적 교과수업
2) 계발활동 기독교반
2. 학생생활지도에서 기독교교육 실천방안
1) 학생상담
2) 가정방문
Ⅵ. 공립초등학교
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상담지원센터(121개)에서 담당하고 있다. 그런데 우리나라 청소년의 대부분은 학생이기 때문에 청소년상담사업이 물리적으로 학교밖에서 이루어진다고 해도 이 상담사업을 학교상담이나 생활지도와 떼어서 생각할 수가 없는 것이다. 교육청
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학교장의 허락을 받고 참여한 활동 포함) (1,500자 이내)
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).
4. 지원 동기와 향후 진로 계획을 중심으
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실천 사례를 기술하여 주십시오.
3. 지원 직무 수행에 필요한 핵심역량이 무엇이라고 생각하는지 그 이유와 함께 소개하고, 그 역량을 갖추기 위해 어떠한 노력과 준비를 하였는지 구체적으로 기술하여 주십시오.
4. 입사 후 신입사원으로
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사례를 중심으로 기재하여 주세요 선택한 핵심가치는 무엇입니까?
4. 선택한 핵심가치와 관련된 경험이나 사례를 기재하여 주세요
5. 예상치 못한 상황에 직면하거나 스트레스를 받았을 때 어떻게 이를 극복하는지 기재하여 주세요
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교육을 진행하면서 직면했던 어려움과 이를 해결한 사례를 구체적으로 기술해 주세요.
4. 본인이 생각하는 한국어 교육의 가장 중요한 목표와 이를 달성하기 위해 어떤 노력을 기울일 것인지 서술해 주세요.
5. 면접 예상 질문 및 모범답안
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분과 그 이유는?
38.자신이 가장 소중하게 생각하는 것은?
39.가장 감명 있게 읽은 책은?
40.최근 가장 관심 있게 보는 뉴스 기사는?
41.아르바이트를 해본 적이 있는가?
42.아르바이트를 통해 무엇을 느꼈는가?
43.자신의 버킷리스트 3가지만
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