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내: 응 앞으로 언니는 누가 뭐래도 내 전용 상담선생님이야~! 1.내담자
2.상담경위 및 동기
3.내담자의 주 호소 문제
4.상담자가 본 내담자의 강점과 약점
5.상담목표
6.발생원인 & 해결방안
7.종합평가 및 느낀점
상담내용
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생활의 적응은 앞으로의 상급 학교생활 적응의 기초가 되기 때문에 이 시기의 생활지도가 더욱 중요하다고 하겠다.
참고문헌
▷ 김충기(1998), 생활지도·상담·진로지도, 교육과학사
▷ 김계현(2000), 학교상담과 생활지도, 서울 : 학지사
▷ 권
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상담만으로 이루어지는 일은 아니다. 이는 전문성을 지닌 교사에 의해 이루어져야 한다. 그런데도 불구하고 오늘날 진로상담교사 양성과정 또한 질적인 부분보다는 양적인 부분만 강조되고 있는 것이 현실이다. 이에 따라 선발과정에서 문제
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가정방문 등을 통하여 학생의 문제를 신속히 치료할 수 있도록 지도해야 한다.
생활지도에서 중요한 것 중 하나는 학생이 필요로 하는 것이나 교사나 상담사가 보았을 때 학생에게 필요한 것이라고 느껴지는 정보를 제공할 필요가 있다는 것
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서론
1) 학교부적응의 문제원인
2) 학교부적응의 개념
2. 본론
1) 학교부적응 요인
2) 학교부적응의 유형
3) 학교부적응 실태사례
4) 학교부적응 청소년의 대책
5) 학교 사회사업 전문가의 역할
6) 학교사회사업의 원조과정
3. 결론
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