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지도와 상담, 양서원, 2003.
인터넷
http://chungdong.or.kr/high/newsh/9903/student2.htm
http://home.cein.or.kr/~goto33/doc3/ed3301.htm
http://www.cne.go.kr/~spec/html/a067.htm
목차
서론
본론
Ⅰ.생활지도
1. 생활지도의 개념 및 정의
2. 생활지도의 목표
3. 생활지도의 주요 활동
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상담-Frankle, may
-내담자에게 인생의 가치를 자신 속에서 발견하게 하여 인생의 목표에 대해 긍정적 태도를 가지게 함
(6) 집단상담
6~12명 정도의 내담자 집단이 집단지도성 훈련을 받은 한 사람의 유능한 전문가의 지도 아래 교육적, 직업적,
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활동의 성과를 확인하는 중요한 과정이므로 모든 상담자 과학자면서 실무자로서의 자기 개발에 힘써야 한다.
일반적으로 상담자가 갖춰야 하는 기본적인 기술 영역이 학교폭력 상담에 어떻게 활용될 수 있을지에 대해 알았다면 학교폭력 상
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상담에 임해야 한다. 주요 상담내용으로는
취업문제, 의료, 생계문제, 정서, 취미생활, 고부간의 갈등 등이다.
장애인 상담활동은 장애인에 관련한 종합재활정보 제공, 시설이용 안내 등
에 관한 활동이다. 자원봉사자의 자격요건으로는 사회
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활동
3. 영국: 방과후 특별활동과 에딘버러 포상 프로그램
1) 방과후 특별활동
2) 에딘버러 포상 프로그램
(1) 에딘버러 포상 프로그램의 개요
(2) 에딘버러 포상 프로그램의 자격 요건
(3) 에딘버러 포상 프로그램의 구조
(4) 포상 프로그램
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