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급한 것을 혐의쩍게 생각 말고 앞으로는 잘 지내자.
嫌惡 (혐오) (싫어할 혐 . 미워할 오) : 싫어하고 미워함.
1. 그는 부정과 부패에 대한 혐오가 치솟았다.
2. 그녀는 아무것도 할 수 없는 자기 자신을 혐오했다.
後悔 (후회) (뒤 후 . 뉘우칠 회)
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및 특성
2) 내용
3) 기대 효과
4) 교수?학습모형과의 관련성
5) 활용시의 유의사항
2. 의사소통능력 향상을 위한 웹 채팅 활용 전략
1) 특징
2) 내용
3) 기대 효과
4) 교수?학습모형과의 관련성
5) 활용시의 유의사항
Ⅸ. 결론
참고문헌
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관련된 규범 찾기
3. 규범의 의미와 타당성 찾기
4. 도덕적 판단의 연습
5. 실천 동기 부여
Ⅱ. 영어과(교육, 수업) 학습지도
1. 목표
2. 초등학교 영어과 열린 학습 지도에 따른 유의점
Ⅲ. 국어과(교육, 수업) 학습지도
1. 국어과 목
학습지도 수업지도, 교육지도 지도, 도덕과(교육, 수업) 학습지도, 영어과(교육, 수업) 학습지도, 국어과(교육, 수업) 학습지도, 수학과(교육,,
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한자어의 학습을 통해 한자어에 대한 올바른 인식을 갖게 되었다.
(7) 고사성어 및 사자성어 학습을 통하여 선인들의 삶과 지혜사상과 감정을 이해하고, 건전한 가치관과 바람직한 인성을 함양할 수 있었다.
2) 교사의 측면
교사의 측면에서 보
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관련된 고사성어 20개 찾아 정리할 것(20점)
2. 역사와 관련된 고사성어 15개 찾아 정리할 것(20점)
3. 철학과 관련된 고사성어 15개 찾아 정리할 것(20점)(유가 경전과 각종 제자서에서 비롯된 성어)
4. 고사성어를 활용하여 우리 사회 각종 현안
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