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지원하는 중요한 임무로 볼 수 있다. 유치원과 어린이집의 평가제도는 각각의 교육기관의 특성과 목표를 반영하면서도, 영유아의 교육과 보육 품질 향상이라는 공통의 큰 목표 아래 운영되고 있다. 이러한 평가제도는 각 기관의 품질을 지속
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유치원과 어린이집 평가제도의 공통점은 법적 근거에 의해 국가가 개입한 제도, 평가지표에 의한 전문가 판단 중심 평가, 유아교육기관으로서의 책무성(원장과 교사, 영유아 최우선 등)과 높은 질의 서비스 정착화, 학부모의 어린이집이나 유
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서로 여건이 맞지 않았고, 작년에 일반아이로 들어온 아이들 중에 뒤늦게 반응성 애착장애로 진단된 5살 \'00\'이 있다. 조합원들 간에 통합교육에 대한 공감대는 형성되어있으며, 이사회나 교사회는 내년에 \'00\'에 대한 통합교사를 구할 생각
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교사관계를 위해서 중요한 건 일단 교사 자신이다. 동료교사와 믿음 있는 협동관계를 만들고 자신의 일에 있어서 책임감을 가지고 임한다면 더욱 발전된 자신의 모습을 발견할 수 있을 것이다.
5)
현재 나는 대학교 부속 유치원에 보조 교사
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일 외 2명(2015), 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사
6. 백영균, 한승록 외 2명(2015), 교육방법 및 교육공학 (스마트 시대의), 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육공학에 대한 정의
1) 일반적 정의
2) 교
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