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자기주도적 학습 방법의 실제(Ⅰ), (주)새부산문화사
이용숙(1997), 열린 교육을 통한 수준별 교육과정 운영, 덕성여대 부설 열린교육연구소 개원기념, 열린교육과 수준별 교육과정, 정책세미나 자료집
이태근 외(1988), 경제교육론, 서울 : 교학
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자기 주도적 학습력 신장, 1996
신태진 / 열린교육의 원리와 그 교육적 가치, 박사학위논문 부산대학교, 1995
이인효·김양분·양미경·강영택 / 열린교육 현장연구, 한국교육개발원 연구보고서, 1996
은용기 / 열린교육 이라는 이름, 열린교육, 창
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대학교출판부
* 김세곤(1997), (새 자유자재)논설문, 서울 : 화인
* 김인세(2005), 창의적 사고와 글쓰기, 부산대학교 출판부
* 김재진(2000), 자기주도적 논술 쓰기 전략에 관한 연구 : 초등학교를 중심으로, 인천 교육대 교육대학원
* 논리학 연구회(
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부산대학교 출판부, 우리기획, 어린이 논술신문, 삼성출판사
강명숙(2002), 효율적인 작문 지도 방법, 경기대학교
임성규(1999), 글쓰기 전략과 실제, 박이정
최성애(1998), 자기표현 시대에 쓸모 있는 글쓰기, 석탑 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 생활문지도(
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자기주도적 학습능력 신장, 교실수업개선 실천 연구보고서, 2001
- 전라남도교육청, 수준별 교육과정 연수자료, 광주 : 해성, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별학습(수준별수업, 교육과정)의 종류
1. 단계형 교육과정
2. 심화·보충형 교육과정
3.
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서 적
장사를 하려면 E-Mart를 배워라.(박종현저)
신세계 E-마트 - 합리적 소비문화의 창조와 유통근대화의 선구자 -
(서울대학교 경영학과 주 우진 교수외) 한국 할인점의 자존심 E-MART. (부산대학교 경영학부 정 동섭 교수외)
● 신문기사
세계
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대학교 대학원 독어독문전공 문학석사학위논문
사순옥 : 하인리히뵐, 건국대학교출판부
조철제(1990) : 독일 문학사, 경북대학교 출판부
홍명순(1999) : 하인리히 뵐, 미크로 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 하인리히 뵐의 예술가성
Ⅲ. 하인리히 뵐의 자기
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서 시작되는 게임
(3) 드라마 삼각형 게임
4. 상담 과정과 기법
1) 상담목표
2) 상담자 기능과 역할
3) 상담과정
4) 상담기법
5. 교류분석의 활용
1) 성격개선 프로그램
2) 기타 활용
6. 교류분석 이론의 공헌점과 비판점
7. 참고문헌
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부산외국어대학교, 2009
최부득, 건축가가 찾아간 중국정원(강남 원림건축 26곳), 미술문화, 2008
한동수, 그림으로 보는 중국전통민가, 발언, 1994
한동욱 외 12명, 생활원예, 서일, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 중국 민가정원의 도시
Ⅲ. 중국 민가정원
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요소공간
Ⅲ. 사찰공간
1. 희구의 공간
2. 구원의 공간
3. 상봉의 공간
4. 성취의 공간
Ⅳ. 도시공간
Ⅴ. 공간배경
Ⅵ. 공간구조
Ⅶ. 공간혁명
Ⅷ. 공간배열
Ⅸ. 공간에너지
Ⅹ. 공간영상정보
?. 공간자기상관
참고문헌
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