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학교 내에서 특수교사의 위치나 처지를 생각해 볼 때 특수교육을 전담하는 장학사 역시 소수이기 때문에 겪어야 하는 고충이 많으리라는 것을 특수교사의 입장에서는 충분히 이해할 수 있을 것 같다. 각 교육청에서 특수교육 전담 장학사가
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학교자치 수립’과 ‘교육행정체제’의 개편
1) 교사?학생?학부모등 교육주체에 의한 민주적 학교자치 확립
2) 교육청을 학교지원센터로 전환
3) 국가수준에서 범국민 사회적 논의구조 확보
4) 교육부 개혁
5) 학생자치 실현 : 학생자치조
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학교의 교수-학습을 도와주는 학교운영자인데 비해 우리나라는 교수-학습관련업무와 학교운영을 총괄책임지도하는 입장인 학교경영자라는 점, 우리나라의 교사는 국가공무원이고, 미국은 계약자라는 사실이다. 그리고 재정자립도가 빈약하
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교사평가제도의 문제점과 발전방향, 교육행정학 연구, 제21권 4호, 한국교육행정학회
강찬영(1998), 초등학교 교사의 교사 자기평가에 대한 인식 연구, 석사학위논문, 인천대학교 교육대학원
김기태·조평호(2004), 미래지향적인 교사론, 교육과
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학교운영위원회의 자격
1. 학부모위원
2. 교원위원
3. 지역위원
Ⅵ. 학교운영위원회의 책임의식
Ⅶ. 학교운영위원회의 지역인사참여
Ⅷ. 향후 학교운영위원회의 개선 과제
1. 자신의 역할에 대해 제대로 인지하고 있어야 한다
2. 자기
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사, 1983
이시용 외, 아동생활지도와 상담, 서울 교육과학사, 2000 Ⅰ. 초등학교(초등교육)의 기본생활습관지도
1. 학교에서의 기본 생활 습관 지도
1) 학교교육과 기본 습관 형성 지도
2) 학급 환경과 교사의 역할
2. 가정에서의 기본 생활
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사회의 무한 경쟁시대이다. 따라서 창의력 있는 국가만이 부강할 수 있다. 교육도 창의력 배양과 바람직한 인성 함양에 힘써야 함에도 학부모님들의 요구는 입시에 대비한 지식교육이다.
이러한 학부모의 요구로 학교교육은 아직까지 입시
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사, 교과프로그램 등의 선택에 있어 신중을 기해야 할 것이다.
학력 신장, 다양한 교육 서비스 제공, 사교육비 경감, 교육복지와 학교혁신실현, 창의적인 인재 육성 등 그럴 듯하게 입에 발린 말들로 이 정책의 효과를 바라고 있지만, 너무 많
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교사모임, 『시 맥락 읽기』, 나라말 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 수업 사례 몇 가지
1. 교과서 다루기
2. 단편 영화를 이용한 감상력 기르기
3. 취업 면접 질문을 통한 말하기
4. 자기 소개서 쓰기
5. 신문과 만화 읽기
6. 시 쓰기와 그리기
Ⅲ.
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입을 다물게 되며 행동에 자신감을 잃어버린다. 반발하는 경우도 있다. \"그래 나는 못났어, 당신은 얼마나 잘나서?\" 이 경우 차라리 반발이 침묵보다는 낫다.
5. 난 너희들에게 너무 실망했다
아이들 행동이 교사의 기대에 못할 때 하는 말이
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