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)가 고려되는 교육
2. 교육 수요자들의 교육적 요구에 부응할 수 있는 학교 교육
3. 자율성 및 다양성이 증가된 학교 교육
4. 교원들의 전문성에 기초한 교육과정 편성?운영
5. 학교교육 내실화의 전기 마련
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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자원의 기술 형식 및 유형
3. 정보자원의 식별 및 접근 방법의 표준화
Ⅵ. 향후 온라인저작물(인터넷저작물)의 과제
1. 디지털 복제권과 배포권, 동일성 유지권에 대한 저작권법 개정이 이루어져야 한다
2. 디지털 자료의 송신권에 대한 새
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위원회의 심의를 받은 게임물 중 한국에서 개발된 PC, 온라인, 모바일 게임이면서 타 분야에서 소재를 얻어 개발된 경우는 99건으로 전체 등급 심의 게임 중 7.4%에 해당한다. 2003년의 경우에는 97건으로 전체 등급의심의 게임 중 11.6%였던 것에
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첨부를 의무화하는 홀링스 법안
3) 우리나라의 저작권법 개정안
4) 법제도 정비의 효과 및 한계
3. 저작물의 디지털유통에 대비한 저작물 집중관리방식
4. 온라인서비스제공자의 책임 규정 및 책임 제한 필요
Ⅸ. 결론
참고문헌
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자 연합뉴스
2004년 3월 10일자 중앙일보
청소년 문화의 교육적 의미(논문)-정유성(서강대학교 교수)
인터넷 자료-\'바람직한 청소년 문화의 정립(네이버) 서 론
Ⅰ. 청소년의 특징
1. 청소년 문화의 의미
2. 청소년문화의 현 모습
3.
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송통신대학교 출판문화원
5. 경향신문 특별취재팀(2017), 부들부들 청년, 후마니타스
6. 최선화ㆍ박광준 외 3명(2014), 사회문제와 사회복지, 양서원
7. 이종필(2014), 정부의 대학등록금 안정화정책 및 개선방안 연구 (등록금심의위원회 운영실태
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정책의 과제
1) 복지 프로그램의 전환
2) 사회복지정책의 경제,사회,심리적 파급효과성
3) 사회보장체계의 정비와 통합
4) 사회보장에 관한 국제조약과 기준을 준수
5) 사회복지모델에 대한 국민적 합의(Concensus) 형성과 도출
참고문헌
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심의조정위원회 연구보고서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 저작권의 의의
Ⅲ. 저작권의 등록
1. 의의 및 효과
2. 저작권 등록의 절차
Ⅳ. 저작권의 규모
Ⅴ. 저작권의 로마협약
Ⅵ. 저작권과 일반이익
Ⅶ. 저작권과 저작권법
Ⅷ. 저작권의 국
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송권
4. 전송권
5. 전시권
6. 배포권
7. 2차적저작물 등의 작성 및 이용권
Ⅵ. 저작재산권의 복제권
Ⅶ. 저작재산권의 제한
1. 학교교육목적 등에의 이용
2. 시사보도를 위한 이용
3. 비영리 공연?방송
4. 사적이용을 위한 복제
5. 도서관
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심의조정위원회, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 소리바다사건의 개요
Ⅲ. 소리바다사건의 소송일지
Ⅳ. 소리바다사건의 다양한 의견
1. 소리바다 개발자
2. 진보네트워크센터 사무국장
3. 변리사
Ⅴ. 소리바다사건의 음반산업계 주장
Ⅵ. 소
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