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서의 프라이버시 보호에 관한 연구
- 방형숙 / 숙명여대 석사학위논문 / 1997
디지털 정보사회의 정보윤리에 관한 연구
- 임상수 / 서울대학교 대학원 박사 논문 / 2001
정보사회에 있어서 개인의 정보공개와 프라이버시 보호와의 관계에 관한 연
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서울대학교 출판부, 1999
■ 건강생활과학 연구소편,「현대노년학」, 숙명여대 출판부, 1997
■ 윤진,「성인 노인심리학」, 중앙적성출판사, 1985
■ 최순남,「현대노인복지론」, 법문사, 2002
■ 홍숙자,「노년학 개론」, 하우, 2001
■ 김태현,「노
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서원/ 2006년
○ 신화식/ 영유아교육프로그램/ 교문사/ 2004년
○ 김은희/ 레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장 적응/ 창지사/ 2000년
○ 김혜민/ 유아교육에 있어서 레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법의 비교연구/숙명여대 교육대학원
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서 학습자들의 유기유발과 교육컨텐츠 관계에 관한 연구, 인하대학교 경영대학원, 2001
◎ 박정민, 초등사회과 경제 교육에서의 시뮬레이션 게임 개발 및 적용, 숙명여대 교육대학원 석사학위논문, 국회도서관, 2007
◎ 이동한·이성덕·황강진
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서 영양소 섭취와 C-reactive protein 농도와의 관계연구, 순천향대학교 대학원 석사학위논문, 2004.
4. 심기현, 당뇨병 환자를 위한 칼로리별 표준식단 적용효과에 관한 연구, 숙명여대 대학원 석사학위논문, 2004.
5. 식단의 예 : 국립의료원 당뇨병교
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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학습 스타일에 대한 연구 및 정의
2. 학습 스타일의 주요 유형
3. 학습 스타일 중 2가지의 정의 및 특성
1) 지각방식에 의한 학습 스타일(perceptual learning style)
2) Kolb의 정보처리 선호도에 따른 학습 스타일
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서 상호작용성이 정보구전에 미치는 영향에 관한 연구”, 한성대, 2015
- 최홍석, “초등학교 고학년 학생의 모바일 SNS를 이용한 의사소통에 대한 연구”, 광주교대, 2015
- 신선영, “모바일 SNS의 이용자 유형에 대한 연구”, 숙명여대, 2015
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서, 2006
- 김신정, “브룩스의 구성주의 교수 학습론을 적용한 수업 모형 개발”, 숙명여대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 구성주의 교육학습의 개념
2. 구성주의 이론에 따른 교육활동
1) 피아제의 인지적 구성주의 이론에 따른 교육활
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서 구성주의적 문제 설계를 위한 처방적 모형 개발, 숙명여대 대학원
이수곤 - 문제중심학습, 연세대의대 내과학, 의학교육과
전영철(2007) - PBL을 활용한 학습활동이 실과에 대한 태도 및 문제 해결력에 미치는 효과, 대구교육대학교 교육대학
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서울 : 한길아트, 2001
미셸 사누이에, 임진수 역, 다다 - 취리히·뉴욕, 열화당, 1990
미쉘 사누이에, 임진수 역, 다다 - 파리와 독일, 열화당, 1992
양면주, 다다이즘의 부정정신, 숙명여대 석사학위논문, 1985
한스 리히터, 김채현 역, 다다 예술과 반
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