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. 본 대학원에서 이루고 싶은 바는 결국, 전문적이면서도 따뜻한 마음을 가진 상담 전문가로 성장하는 것입니다. 이를 위해 학문적 지식과 실습 경험을 충실히 쌓아내고, 심리적 어려움에 처한 많은 이들에게 희망과 치유의 손길을 내밀 수 있
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가지 방향에서 경력을 발전시키고자 합니다.
첫째, 전문 상담사로서의 활동
졸업 후 상담센터, 병원, 복지 기관 등에서 심리 상담을 진행하며 실무 경험을 쌓고자 합니다. 특히, 외상 후 스트레스 장애(PTSD)를 겪는 사람들, 심리적 트라우마를
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선진국의 교육심리 사례를 벤치마킹하여 한국 교육 현장에 적합한 방안을 모색할 계획입니다. 이런 과정을 통해, 학생뿐만 아니라 교사와 학부모 모두가 신뢰할 수 있는 교육심리 전문가로 성장하고 싶습니다. 앞으로 교육심리전공을 통해
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교육심리 및 학습컨설팅 관련 경험과 그 경험이 지원 동기와 어떻게 연결되는지 서술하십시오.
2. 학생이나 교사와의 상담 경험이 있다면 구체적으로 기술하고, 그 과정에서 본인이 배운 점을 설명하십시오.
3. 본인이 가지고 있는 교육심
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1.진학의 동기
제가 상담심리전공에 지원하게 된 계기는, 심리학과 상담의 힘을 직접 체감한 경험에서 비롯되었습니다. 현대 사회는 치열한 경쟁과 빠른 변화로 인해 사람들에게 다양한 심리적 부담을 주고 있으며, 이러한 문제를 해결하는
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상담 대상자의 개별적 특성을 존중하는 맞춤형 상담 제공 능력을 갖추기 위해 다양한 연수와 멘토링 프로그램에 적극 참여하며 자신만의 상담철학과 기법을 발전시키고자 합니다. 상담심리전공에서의 학습과 경험을 토대로, 심리적 문제에
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서 정신 건강 향상 프로그램이나 워크숍을 기획하고 운영하여, 보다 많은 사람들이 상담의 필요성을 인식하고 접근하는 기회를 제공할 것입니다. 지역 사회와의 연계를 통해 사회적 책임을 다하고, 심리적 지원에 대한 인식을 높이기 위한 다
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교육관을 형성하는 데 최선을 다하겠습니다. 학생들의 행복과 성장을 이끄는 교육자로서의 역할을 성실히 수행하며, 교육 방법과 심리학 분야의 전문가로 성장하는 것이 앞으로의 제 인생 목표입니다. 1. 본인의 교육철학과 교육방법에
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심리상담자가 되기 위해 최선을 다하겠습니다. 1. 본인이 학교심리전공에 지원하게 된 계기와 관련 경험에 대해 서술해 주세요.
2. 학교 현장에서 학생들의 심리적 문제를 해결하기 위해 어떤 노력을 할 수 있다고 생각하는지 구체적으로
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또한, 학교 내에서 학생들의 정서적 안정과 자기주도적 성장을 돕기 위한 맞춤형 심리교육 방안을 연구하고 실천하는 데 힘쓰겠습니다. 이처럼, 고려대학교 교육대학원 상담심리교육 과정을 통해 전문성을 갖추고, 실천적 역량과 연구 능력
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