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각각 단지 2-to-1 멀티플렉서와 1-to-2 디멀티플렉서만 중첩 사용해서도 구현이 가능하다.
(a) 8-to-1 멀티플렉서
(b) 1-to-8 디멀티플렉서
2.참고 문헌
-이병기, “디지털 공학실험” p.55-70
7404
7400
7410
74139 1. 실험 관련 이론
2.참고 문헌
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실험8. 부울대수의 정리
(2) 디지털 논리설계 3rd Edition.최종필 외 6명. McGraw-HillKorea.P76~77
(3) 네이버 지식사전, 불대수(Boolean Algebra)
결과 보고서
1. 결과값
(1) AND-OR, OR-AND
1) 진리표
A
B
C
X
Y
0
0
0
155mV
152.3mV
0
0
1
154mV
153.2mV
0
1
0
153.2mV
154mV
0
1
1
152.8mV
155
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4LS04 : Inverter 게이트(NOT 게이트)
74LS08 : AND 게이트
74LS32 : OR 게이트
2)3색 단심 리드선
4. 예비보고서 문제
(1)에 대한 진리표를 작성하시오. (실험 1 참조)
부울 대수로 간략화하여 논리적의 논리화 형태의 논리회로를 그리시오.
*진리표
A
B
C
Y
0
0
0
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4) http://www.blitzlogic.com/7seg_89.htm
2. FPGA 보드 작동사진
1) 1번실험 사진(보드)
2) 2번실험 사진
3) 3번실험 사진
4) 4번실험 사진 1. Title
2. Name
3. Abstract
4. Background
- Encoder
- Decoder
- Multiplexer
- 7-Segement
5. Simulation
실험1) 4 to 1 MUX
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Multiplexer)
○ 디멀티플렉서
○ 전가산기( Full adder )
○ 전감산기 ( Full subtractor )
● 예비보고서
1. 1. Decoder와 Demultiplexer 회로를 비교, 설명하라.
2. Enable 단자가 있는 2×4 decoder를 1×4 demultiplexer 로 변환하라
● 가상실험
1. <그림 5-2>와 같
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4
제1절 미국 14
제2절 영국 17
제3절 독일 19
제4절 시사점 22
제4장 청년실업 대책의 문제점 및 개선방안 23
제1절 청년실업 대책의 문제점 23
제2절 청년실업 대책의 개선방안 26
제5장 결론 30
제1절 연구 결과의 요약 30
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-서버 방식)
2.2 디지털 방송 및 TV
2.3 무선인터넷
2.4 정책적 시사점
3. 논의-정부의 국제정보격차해소사업을 위한 정책제안
3.1 국내 사업기관간의 연계활성화
3.2 국제정보격차해소를 위한 사업의 개발
Ⅴ 결론 및 제언
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회로 나아가기 ………………………………………………………………… 7
가. 시민의 공정사회란? ………………………………………………………………………… 7
나. 현 정치체계의 한계 - 대의민주주의 위기 …………………………………
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41 (September 2), 1992.
Friedman, M., Commercial influences in the lyrics of popular American music of the postwar era. Journal of Current Issues and Research in Advertising, 1986.
Gupta, P.B., & Lord, K. R., Product placement in movies : The effects of prominence and mode on audience recall. Journa
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대학교 신학대학원 석사학위논문.
Levestein, P. (1977) The mother-child homeprogram. In M. C. Day & R. K. Parker. The preschool in Action, exploring early childhood programs. Allyn and Bacon Inc.
Pherson, K. L & Robin, C. C.(1990). Parent education: Does it make a difference? child study Journal 20(4
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4년이 너무 빠른 듯하고 그동안 해놓은 것이 별로 없는 것 같으나, 뒤를 돌아다 볼 필요는 없으므로 제자리에 머무르지 않고 항상 발전할 수 있다는 마음가짐으로 앞으로도 계속 공부하면서 창의력을 가지고 자기의 맡은 바 임무를 충실히 하
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