|
① 서동요 낭송하기
신라 시대에 우리 조
상들이 불렀던 노래임을
주지시킨 후에 감상하게
한다.
낭송하며 노래의 내용
을 상상해 보게 한다. 1. 학습단원
2. 단원개관
3. 단원의 학습목표
4. 본시 학습의 계획
5. 수업 지도안
|
|
|
시 예고하기
◎이해한다.
◎확인한다
(참고 1)
★ 모둠 과제1
내용 학습 2.서동이 ‘서동요’를 지어서 널리 퍼뜨리고자 했던 소문의 내용은 무엇이었을까?
1조-글을 통해 소문의 내용 지어보기
(예시 답안)
보라야, 너 그 소문 들었니? 글쎄 있
|
|
|
었다면, 어떻게 결말이 변했을지 고쳐 써 보자.
(현대적 관점에서 결말 써 보기)
Ⅴ. 참고자료
1. 고전소설
소설도 시조처럼 지금도 계속 창작되고 있는 문학인데, 소설을 시대적으로 구별하기 위해 흔히 개화기까지의 소설을 ‘고전소설’, 개
|
|
|
이 단원은 국어가 걸어온 길을 시대별로 살펴보고, 구체적인 옛 문헌을 매개로 국어의 음운 ․ 문법 ․ 의미 ․ 표기법의 특성을 이해하여 학습자로 하여금 옛 국어의 특성을 현대 국어와 비교하여 설명하게 하고 주어진 자료를 읽으
|
|
|
|
(1) 고대 국어
이해
고대의 국어 생활의 일반적 특징
국어의 기원과 형성
한자 차용 표기의 배경
한자 차용 표기의 원리
활동
고대의 국어 생활 구성하기
고유 명사 표기의 원리 이해 및 적용하기
향찰 표기의 원리 이해 및 적
|
|
메뉴펼치기
