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성질을 이용해 연필꽂이를 설계해보겠습니다.
Sn, (다음 시간 공부할 내용을 확인한다.)
7. 판서 계획
단원: 2. 물질의 성질
<학습문제>
서로 다른 물질을 섞으면 물질의 성질은 어떻게 될까요?
[알긴산 나트륨, 물, 젖산칼슘]→ [물주머니]
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3학년 1학기
4. 보고 나타내기
⑴ 성격
중학년이 되면 아동들은 사물에 관한 관찰력이 민감해지면서 사실 표현에 대한 욕구가 커져 현실적이고 객관적인 표현을 하려는 데 관심을 갖는다. 따라서 본 단원은 아동의 관찰 태도와 방법 및 능력
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3학년 1학기 교과서
6. 초등학교 3학년 1학기 사회과 교사용 지도안
7. 월간 교육자료 3학년 2001. 6. 박은종 1. 역할 놀이 수업
1) 역할 놀이(role play) 수업의 의미
2) 초등 사회과에서 역할 놀이 수업에 유용한 내용
3) 역할놀이 수업의 절차
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. 연구 방법
1. 연구 방법
2. 연구 대상
3. 검사 도구
4. 자료의 처리
Ⅳ. 연구 결과
1. 공기의 성질에 관한 대안개념의 유형
2. 갈등상황 후의 대안개념의 변화
3. 대안개념들의 갈등상황 대처유형
Ⅴ. 결론 및 제언
Ⅵ. 부 록
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3학년 1학기 수학과 수와 연산영역을 중심으로
이화진 외(2000), 중학교 학습부진아 지도 프로그램 개발 연구, 한국교육과정평가원 연구보고 RRC
이기수(1999), 수학학습부진아 지도를 위한 문제개발에 관한 연구, 한국학교수학회논문집 제 2권
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과학 교과가 이러한 개정을 통해 고차적 사고력과 문제해결력을 길러 줄 수 있는 과학 교과로 빛을 발휘할 수 있기를 바란다.
※ 참고 문헌
제 7차 교육 과정. 교육부 고시 제 1997-15호[별책 2]. 초등학교 교육과정. 대한 교과서(1998)
교육부 고
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꽃무릇의 알뿌리 생즙을 벌레의 몸에 묻히면 어떻게 될까?에 대한 탐구지도 19
다. 식빵에 꽃무릇의 전분, 생즙, 풀을 칠하면 곰팡이의 발생은 어떠할까?에 대한 탐구지도 20
Ⅳ. 종합 결론 지도 21
Ⅴ. 제언 21
◈ 참고 문헌 ◈ 22
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물질 안전관리 수준을 한층 더 높여나가겠습니다. 1. 응시분야 지원동기를 작성하시오.
2. 자신의 학창시절을 기술하시오.
3. 성격의 장단점을 기술하시오.
4. 자신의 취미를 기술하시오.
5. 해당 직무를 어떻게 수행할 것인지 구체적으로
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