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서번트 신드롬 아동들은 음악에 뛰어난 재능을 보인다. 일반아동들과 자폐아동들에게 언어와 음악 중하나를 선택할 기회를 주었을 때 대부분의 자폐아동들은 음악을 선택했고 자폐아동을 대상으로 한 연구에서는 자폐아동들이 음악적 활동
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서번트, 축복받은 천재들의 초대' 편에 소개된 서번트. 서번트란 자폐증 등 뇌기능 장애를 가진 사람들이 이와 대조되는 천재성을 동시에 갖는 현상을 이르는 말인 '서번트 신드롬(Savant Syndrome)'을 보이는 사람들. 오씨는 절대음감과 함께 음악
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필요로 하는 자
과거와 현대의 영재에 대한 의미변화 (지적능력 →가능성)
영재의 요소 : 평균이상의 지능, 창의력, 과제에 대한 집착력 PART 1 영재 교육
PART 2 장애인 교육
PART 3 서번트 신드롬
PART 4 결론
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2. 특수교육의 문제점
3. 통합교육의 필요성
4. 통합교육의 원리
5. 통합교육의 효과
6. 외국의 통합교육 의 예
7. 교사의 역할
8. 통합교육 방법
서번트 신드롬
1. 서번트 신드롬
2. 윌리엄스 증후군
결론
1. 조원들의 생각
2. 결론
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가진 아이라고해서 무조건 편견을 가지고 볼 것이 아니라 그 아이에게도 그 아이만이 가진 특별한 재능이 있다는 것을 인정하여야 한다고 생각했다. 모든 장애아이가 서번트신드롬을 가지는 것은 아니지만 그만큼의 재능은 아니더라도 나름
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