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러나 이들은 결국 ‘-이다’를 체언의 일부로 볼 것인가 아니면 용언으로 볼 것인가의 문제로 요약할 수 있다. 서술격 조사설이 전자의 견해를 대표하고, 지정사설이 후자의 견해를 대표한다. 현행학교 문법에서 ‘-이다’를 서술격 조사라고
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러나 이들은 결국 ‘-이다’를 체언의 일부로 볼 것인가 아니면 용언으로 볼 것인가의 문제로 요약할 수 있다. 서술격 조사설이 전자의 견해를 대표하고, 지정사설이 후자의 견해를 대표한다. 현행학교 문법에서 ‘-이다’를 서술격 조사라고
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서술격 조사, 체언활용어미, 서술격 어미 │ 접사, 매개모음
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2) 선정 논문
선행 연구의 세 가지 문법범주에서 하나씩, 세 개의 논문
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서술격 조사)
변화어 용언 -동사
-형용사
위의 표를 보면, 용언의 기능을 하는 것 세 가지는 서술격 조사, 동사, 형용사임을 확인할 수 있고, 국어 문장의 기본 유형도 이들 세 가지 서술어의 유형에 따라 나뉨을 앞에서 밝힌 바 있다. '이다'는
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1. 서론
2. 본론
2.1 ‘이다’의 의미
2.2 ‘이다’의 통사구조
2.3 ‘이다’의 서술격 조사설
2.4 ‘이다’의 용언설(=지정사설)
2.5 ‘이다’의 접사설
3. 결론
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서술격 조사설을 통해 살펴보았고, 통사적 접사설에 대해 중점적으로 분석해보았다.
용언설, 서술격 조사설도 나름대로의 장점이 있었으나, 용언설은 ‘-이다’구문이 가지고 있는 각각의 문제점을 해결하는 데 있어서 일관된 관점을 지니지
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