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교육기관을 방문하여 교육 프로그램에 참여하게 될 것이라는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 평생교육 경영이 왜 필요한지 서술하고 내가 평생교육 경영자가 된다면 평생 교육기관을 어떻게 경영할 것인지 자유롭게 기술
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평생교육 경영론 (평생교육기관 경영의 성과극대화를 위한), 저자 이길헌, 출판 에듀존, 2013.01.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육기관 운영자로서의 운영계획을 자유롭게 서술
2. 평생교육기관 운영에 대한 비전을 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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교육행정 및 교육경영, 서울: 교육과학사, pp186∼197
남정걸외 2(2001), 평생교육행정 및 정책, 서울: 교육과학사, pp241∼254
민주식(1997), 관리자의 리더십 스타일 분석에 관한 연구-천안, 아산지역, 금융기관과 일반기업체 중심으로-, 단국대학교
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된다면 자연스레 기관의 재무상태도 좋아질 것이고, 더 많은 인재가 모임에 따라 더 좋은 교육과정, 인사관리도 자연스럽게 이루어질 수 있다고 생각한다. 1. 평생교육자의 리더쉽이란 어떤 것이 있는지 자유롭게 토론
2. 평생교육경영자
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개발의 개념 및 의의
2. 프로그램 개발의 모형
3. 프로그램의 유형
Ⅱ. 프로그램 개발 과정
1. 기획
2. 욕구분석
3. 욕구의 우선순위 설정
4. 프로그램 목표의 설정
5. 마케팅
6. 학습내용, 교수법 및 교수매체의 선정
7. 프로그램 평가
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