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가치의 추정 방법에 대해 설명하시오.
20. 다음 용어를 간략히 설명하라.
21. 우발이익(혹은 개발이익)과 우발손실을 결부시켜 토지이용규제의 형평성 문제를 해결하기 위한 방법들에 대해 설명하시오.
22. undefined 개발권양도제도에 대
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평가 단계
Ⅷ. 수업설계이론의 모형
1. 절차적 모형
2. 개념적 모형
Ⅸ. 수업설계이론의 적용방법
1. 수업목적 확인
1) 수업목적
2) 도움자료
3) 목적확인
2. 수업목표 확인
3. 수업활동 설계
1) 학습영역과 수업활동
2) 수업활동 유형
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가를 확인한다. 특히, 이 문제에서는 제시문 (나), (다)에서 설명한 방법을 올바르게 이해했는가와 문항 3, 4에서 자신이 얻은 결과의 의미를 적절하게 파악하고 있는가를 주로 평가한다. 그리고 자신의 생각을 수식을 포함한 일반 서술문으로
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가입자 부과체계
2) 부과체계의 이원화
3) 자격운영의 이원화
4) 자격변동
5) 보험료변동
6) 재원조달 및 징수관리의 이원화
7. 국민건강보험의 직장가입자 보험료 산정 및 부담의 문제점
1) 보험료 부과체계의 형평성 결여
2) 의료보장
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가. 컴퓨터 음란영상물 접촉
나. 컴퓨터 음란영상물을 처음 접한 시기
다. 컴퓨터 음란영상물을 처음 접하게 된 동기
라. 청소년들이 이용하는 컴퓨터 음란영상물의 프로그램 유형
마. 컴퓨터 음란영상
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가, 인지적 영역 능력을 중시하는 평가로 분류하고 있다. ( )
3. 발달적 교육관을 중시하는 평가는 규준지향평가의 관점으로 볼 수 있다. ( )
4. 수학과 평가 절차 중에서 가장 먼저 고려해야 할 사항은 ‘평가 목적 설정’이다. ( )
5. 서술형 문항
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평가는 학습단원 중, 중요한 학습요소는 모두 포함시켜야 한다. ② 형성평가는 목표분류에 나타난 행동항목을 모두 포함해야 한다. ③ 문항의 형식은 다양하게 혼용해야 한다. ④ 만약 학습과제 속의 요소들이 위계에 따라 어떤 조직을 이루
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교육부 장관이라면)
5. 주 교재에서 제2장 1,2,3절 / 제3장 1절/ 제5장 2절 / 제6장 2절 / 제7장 2절 / 제8장 3절 / 제10장 3,4절 / 제12장 2절 각 절에 대해 교사로서 “주관식”유형의 문제를 1문항씩 출제하시오.
Ⅲ 결론
Ⅳ 출처 및 참고문헌
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유형
1. 폐쇄형 질문과 개방형 질문
1) 폐쇄형 질문(closed-ended questions)
2) 개방형 질문
2. Likert형 질문
3. Checklist형 질문
4. Matrix형 질문
5. 선별형 질문(screening, filter questions)
6. 깔때기형 질문(funnel questions)
제 3 절 질문지 작성
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교육대학원 중국어교육전공 석사학위논문, 2005 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 중국어 작문 지도의 필요성
Ⅲ. 중국어 작문의 유형별 지도 방법
1. 어순 배열
2. 어휘 선택
3. 단문 쓰기
4. 문장 재진술
5. 주제별 자유 작문
Ⅵ. 맺음말
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