|
평가가 아동안전에 대한 교육의 실시 여부에 국한하여 이루어지는 것에서 벗어나서 아동들의 지식의 전달에 의하여 안전의 생활화로 행동으로 보여 질 수 있도록 교육의 방향이 바뀌어야 할 것이다.
IV. 참고자료
곽은복 (2001). 영유아를 위한
|
|
|
유형
1) 의사결정 방식에 따른 리더십의 유형
2) 조직계층상 수준에 따른 유형
3. 사회복지행정가에게 필요한 리더십과 그 리더십의 중요성과 필요성
1) 사회복지행정가에게 필요한 리더십
2) 사회복지행정가에게 필요한 리더십의 중요성
|
|
|
(https://www.nid.or.kr).
대한민국 정책브리핑(https://www.korea.kr). 1. 노인복지시설 종류와 필요성을 서술하시오.
2. 노인치매 원인과 증상 유형 및 치매예방 대책에 대하여 서술하시오.
1) 원인
2) 증상
3) 치매 예방 대책
3. 참고문헌
|
|
|
. 대학에서도 교수평가가 있다. 평가자가 타인을 평가하기에 미흡한 미성년자인 경우 어려운 점이 예상되지만 미성년자이기에 오히려 더 정직한 평가가 이루어질 수도 있는 장점도 있다.
7) 교원의 인권의 문제와는 직접적으로 관계는 없다.
|
|
|
유형
(1) 구성(플롯)의 의의
(2) 구성의 이해요인
(3) 구성과 행위
(4) 구성의 법칙
(5) 플롯의 유형
(6) 플롯의 필요성
2. 구성연구의 실례
(1) 채만식의 「탁류」
(2) 염상섭의 「만세전」
(3) 김동리의 「무녀도
|
|
|
유형에 따른 가족 그림 분석 내용이 아래 표에 제시되어 있다.
(표) 애착유형에 따른 가족화 분석내용 애착장애 진단의 평가
I. 낯선상황절차(SPP)의 A, B, C, D유형 평가
II. 성인애착면접(AAI)
III. 인형놀이를 통한 이야기서술 접근법
I
|
|
|
평가 체제도 마련하였다. 그러나 현재까지 수행평가는 아직도 그 본질을 충분히 살리지 못한 채 결과중심의 수행을 중심으로 단편적인 평가만을 되풀이하고 있다. 더욱이 수행평가는 각 교과의 상황과 내용에 맞게 특성화되지 못하고 무조건
|
|
|
ing effectiveness of instruction)과 시험과 교육과정을 계속적으로 관련시킨다(keeping testing and curriculum aligned)는 점이다.
현재 널리 사용되고 있는 수행평가의 방법으로는 서술형(주관식) 검사, 논술형 검사, 구술 시험, 실기 시험, 실험 실습법, 면접
|
|
|
평가관점
6) 정답 및 예시답안
2. 앎의 즐거움(2)
1) 지도내용
2) 성취기준
3) 행동영역
4) 평가방법
5) 평가문항
6) 평가관점
7) 정답 및 예시답안
Ⅳ. 초등학교4학년 국어과교육평가
1. 나라면 이렇게
1) 평가목표
2) 평가과제
3) 평가유형
|
|
|
평가의 방법
현재 널리 사용되고 있는 수행평가의 방법으로는 서술형(주관식) 검사, 논술형 검사, 실기시험, 실험실습법, 관찰법, 토론법, 구술시험, 면접법, 자기평가 보고서법, 동료평가 보고서법, 연구보고서법, 포트폴리오법 등이 있다. 이
|
|
메뉴펼치기
