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며, 당시 식민지 시대의 잘못된 모습을 보여주면서 은근하게 비판을 하고 있다. 한 편으로는 조선을 사랑하는 사람의 모습을 보여주는 모습도 있다.
식민지 조선 서민층의 삶에 관해 생생하게 기록하면서 서울 사투리를 그대로 표현하면서 경
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했다. 자신의 주변을 가꿀 줄 아는 모습인 태평성대를 인지하면서 박지원은 감명을 받기도 했다. 우리가 하는 여행과 박지원의 여행에서는 큰 차이를 볼 수 있다. 여행 속에서 많은 것을 깨닫기 위해 노력하고, 다양한 시각으로 여행지를 둘러
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혐오가 생겼다고 본 것이다. 1. 동서양 고전독서에 관한 책 중 픽션들이라는 책에서 강의 3개를 보고 작성
2. 서양 고전독서에 관한 책 중 심리학과 종교라는 책을 읽고 자기견해를 작성
3. 서양 고전독서 중 강의를 보고 요약문 작성
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증대되는 과정인 것이다.
- 오늘날 성이 억압받았다는 이야기는 근거 없다. 성은 통제됨으로써 그 반작용으로 다양한 성을 창출, 증폭시켜온 것이다. 1. 고전독서, 왜 읽어야 하는가
2. 소유냐 삶이냐
3.성과 속
4. 슬픈 열대
5. 성의 역사
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이야기를 소설로 만들고자 한 것이다. 방자가 몽룡이 춘향을 욕망하는 것을 따라 방자의 욕망이 몽룡의 욕망에 대한 모방이 이루어진 것이다.
주체인 방자가 중개자인 몽룡을 통해 대상은 춘향이 되는 것이다. 주체인 방자는 희생자가 되는
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직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계획
3. 성격의 장단점 및 특기
4. 기타 (특기사항)
5. 석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
6. 학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
7. 석사?박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
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3.인성과 리더십
3.1 자기개발과 성장 경험 소개
3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경험 및 공부 능력 소개
4.2 교과 외 다양한 역량 소개
5.대학 진학 관련 계획과 목표
5.1 본인이 원하는 전공 및
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3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고,
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직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계획
3. 성격의 장단점 및 특기
4. 기타 (특기사항)
5. 석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
6. 학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
7. 석사?박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
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고전적 사유와 현대적 과제를 잇는 다리 역할을 충실히 수행하는 연구자, 교육자가 되는 것이 저의 장기적 비전이라 할 것이겠습니다. 1. 경력(대학생활 또는 직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계획
3. 성격의 장단점 및 특기
4. 기
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