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교육적 주제라는 측면에서 보면, 대화의 처음 장면은 매우 중요! 《라케스》 ⇒ 아테네 교육의 상태에 관한 다양한 견해를 제시하고 있음. 《고츠기아스》 ⇒ 수사학의 힘을 전시하고 있음. 대화자들은 자신을 전시하고 있는데 어떤 것을 전
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  • 등록일 2008.12.16
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서양교육사, 문음사 조경원·김미환·최양미·장선희·정광희 공저, 서양교육의 이해-역사와 사상, 교육과학사 1. 사회 문화적 배경 2. 교육적 상황 1) 전통 교육 2) 그리스화된 교육 (1) 문자학교 (2) 문법학교 (3) 수사학학교 3. 기독
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  • 등록일 2008.08.15
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서양교육사상사』, 주영흠, 양서원출판사 『교육철학 및 교육사』, 정찬주, 팽영일, 한상규, 양서원출판사 『교육철학 및 교육사』 손인주, 정건영, 교육출판사 『교육사교육철학 연구』, 문음사, 손인수, 1995 『교육의 철학과 역사』, 문음사
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  • 등록일 2008.03.22
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교육기관인 수사학교에서는 정치가로서의 소양을 갖추기 위하여 용변을 가르쳤는데 이 용변에 필요한 법학과 수사학, 논리학을 가르치다가 뒤에는 7자유학과와 로마법 및 윤리를 가르쳤다. 고대서양교육) 고대 서양의 교육사상 가. 고
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서양교육의 역사 [서양교육역사] 서양교육의 역사적 기초(서양교육 발전과정) - 그리스-로마의 교육, 중세교육, 문예부흥과 종교개혁기의 교육, 17세기 실학주의교육, 18세기 계몽운동과 교육, 19세기교육, 현대의 교육 목차 서양교육의 역사 I.
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논문 30건

교육과 서양교육의 질적인 수준을 같이하여 현장에 적용 방안을 논하는 연구가 필요하다고 하겠다. 참 고 문 헌 교육부(1992). 국민학교 교육과정 해설(Ⅲ). 대한교과서주식회사. 교육부(1999). 초등학교 교육과정 해설(V). 대한교과서주식회사.
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교육 문제에 대한 인식과 해결방안, (함께하는 시민모임 교육 세미나 발제논문, 2003) 한미라, “공교육의 위기와 기독교교육학의 역할 재정립”, (서울: 한국기독교교육 정보학회, 기독교교육정보, 제12집, 2006.12, ) Rable, Albert, 「서양교육사」,
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  • 저자
교육론, 에밀, 서울:서원, 1990 -김재만, 교육철학·사상, 형설출판사, 1987 -정재철, 손인수, 교육사, 교육출판사, 1993 -J.S.Brubacher(이원호 譯), 교육사, 문음사, 1985 -Boyd, William (1994). 서양교육사. 이홍우.박재문.유한구 역. 교육과학사-Bubacher, J.S.(1987
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  • 발행일 2008.02.14
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교육』, 한국독어독문학교육학회, 2002 김욱동, 『수사학이란 무엇인가』,민음사, 2002 김진성,「상품광고에 나타난 수사학적 표현에 대한 연구」,홍익대학교 대학원, 석사논문, 2005 박영준,「광고언어와 수사법」-메시지강조기법을 중심으로-
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  • 발행일 2008.09.04
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  • 저자
교육행위’에 관한 인식의 차이가 존재할 수밖에 없는 ‘문화적 상황의 다름’이 그것이다. 서양은 개인주의 문화가 우세한 반면에 동양은 집단주의 문화가 우세하며, 개인주의 문화는 ‘개인’을 사회생활의 기본단위로 받아들이는 문화인
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  • 발행일 2009.03.03
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취업자료 39건

서양고전 문헌의 언어적 정확성과 철학적 깊이를 보존하면서도, 고전이 현대 사회에 던지는 질문과 시사점을 적극적으로 발굴해내는 방식의 학문이 필요하다고 생각하고 있다 하겠습니다. 더 나아가 번역과 주석 작업, 고전 교육 커리큘럼
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교육 이론과 미래지향의 학력향상을 선도하고 있는 연세대학교 교육대학원에 지원하여 미래의 전반적인 음악 교육에 영향을 줄 수 있는 음악교육자가 되고자 합니다. 학부에서 음악과를 다니며 음악, 논리, 서양음악사 등 음악에 대한 폭넓
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교육을 병행하며, 후학들에게도 ‘역사 읽기’의 즐거움과 필요성을 전하고 싶습니다. 서양사 연구가 단순히 과거에 대한 지적 호기심 충족에 머무르는 것이 아니라, 현재 사회를 이해하고 미래를 설계하는 데에도 중요한 통찰을 제공할 수
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서양화(회화) 관련 많은 저 자신이 직접 제작한 내용의 영상자료를 이력서에 표기해 드렸습니다. 아직은 아마추어 이지만 매우 다양한 분야에 이르고 있으며 귀사에서 평생직원으로 채용하셔도 될 만족할만한 필요충분조건을 갖추고 있다고
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. (5) 지망대학의 전통과 역사에도 관심을 갖아야 한다. (6) 젊음의 패기를 보여주어야 한다. Ⅱ. 서울대학교 윤리교육과 학업계획서 1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기 2. 대학재학 중 학업계획 3. 대학졸업 후의 희망진로
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