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있다는 것이다. 그리스의 폴리스는 시민을 탄생시켰고 평등한 시민권을 공유하는 민주적 사회체제의 원형을 제공해 주었다. 로마는 귀족과 평민과의 타협을 통해 제한적 민주주의라고 할 수 있는 공화제의 유산을 남겼다. 또 한 시대 안에서
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서양사강의』, 한울아카데미, 2000
차하순, 『서양사총론』, 탐구당, 1999
김영한, 『서양의 지적 운동』, 지식산업사, 1994
야콥 부르크하르트, 『이탈리아 르네상스의 문화』, 기린원, 1999
필립 아리에스, 『사생활의 역사』, 새물결, 2002
헤일 존
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서양사강의』(한울아카데미, 2000)
이석우 외 저,『서양문화사강의』(형설출판사,2005) 서론 - 1. 르네상스란?
본론 - 2. 르네상스의 등장배경 및 대표적 작품들
①이탈리아의 르네상스
②인문주의의 등장 및 문학&예술 작품들
②-①르네
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(도서출판 청사)
서양사강의 - 배영수편 (한울 아카데미)
아돌프 히틀러 - 하랄트 슈테판 지음 / 최경은 옮김 (한길사) 1. 서론
2. 본론
Ⅰ. 아돌프 히틀러
Ⅱ. 나치즘의 대두
Ⅲ. 나치당
Ⅳ. 나치 친위대
Ⅴ. 히틀러의 인종주의
3. 결론
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> Deane phylis, 민음사
<산업혁명사 上> Mantoux, Paul, 창작사
<서양사강의> 배영수편, 한울아카데미 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 산업혁명이란?
2. 노동문제
3. 환경오염문제
4. 국가간빈부격차문제
Ⅲ. 결 론
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서양사학 분야에서의 학문적인 성과를 이룰 것입니다.
셋째로, 리더십과 협업 능력을 향상시켜 사회적인 성공과 성취를 이루고자 합니다. 동아리나 학생회 등의 활동을 통해 리더십을 발휘하고, 팀원들과 협업하며 목표를 달성하는 능력을
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