|
또한 기쁘지 아니한가?(學而時習之 不亦說乎)”라는 공자님의 말씀인데 앞으로 전공 및 교직과정을 공부하는데 있어서도 이 말씀을 잘 떠올려서 배움을 즐기며 살아가야 겠다. 1. 서양사 요약정리
2. 동양사 요약정리
3. 소감 및 반성
|
- 페이지 3페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2009.12.28
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
을 중시하는 학생중심적인 교육이 이루어져 창조적이고 개성적인 존재로 만든다는 점에서 우리의 눈길을 끈다. 늘 그렇듯이, 창조적이고 개성적인 인간상이 요구되지만 그러한 사회적 요구를 따라가지 못하는 현재의 공교육의 문제에 하나
|
- 페이지 3페이지
- 가격 1,200원
- 등록일 2009.10.27
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교육학을 확실한 기초에 두기 위하여 귀납적, 실험적, 통계적 방법의 필요성을 주장하여 실험교육학을 제창하였다. 그는 실험교육학에 의해서 교육학의 모든 문제가 취급될 수 있다고는 생각하지 않았다. 교육의 일반적 목적의 규정은 철학
|
- 페이지 20페이지
- 가격 3,500원
- 등록일 2010.12.29
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교육사상, 문음사
- 버트란트 러셀, 정치사상사, 대한 교과서, 2000
- 서양근대철학회엮음, 서양근대철학, 창작과 비평사, 2001
- 송규범, 서양사연구 제 11집 에서 발췌
- 어네스트 바커, 로크의 이해, 문학과지성사, 1995
- 우도 틸·이남석, 로크, 한
|
- 페이지 19페이지
- 가격 7,500원
- 등록일 2010.03.29
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
철학 이야기, 솔
빅터 에렌버스 저·김진경 역 / 그리스 국가, 민음사, 1991
윤진 / 아테네인, 스파르타인, 서울 : 살림, 2005
헨리 C. 보렌·이석우 역 / 서양고대사, 탐구당, 1983 Ⅰ. 그리스 아테네의 교육사상(교육철학)
1. 초기 아테네 교육
1)
|
- 페이지 8페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2010.07.27
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|