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행했다. 반면, 서양에서는 개인의 자율성과 독립성을 중시하며, 자녀가 자신의 의견을 표현하고 독립적인 인격체로 성장할 수 있도록 돕는 방식이 두드러졌다.
양육은 시대적 배경에 따라 변할 수 있지만, 균형 잡힌 양육이 중요하다고 본다.
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방법은 가문 중심적 양육방법인 반면 서양은 부부중심적인 양육방법이라 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
우리나라와 서양의 전통적 양육형태의 공통점은 유모에 의해 양육, 절대적인 부권사상의 지배, 공포훈육, 시대의 문화와 종교. 정치제도, 사회가
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서양에서는 성별에 따른 교육 차별이 크게 줄어들었으며, 남녀 모두 개인의 흥미와 능력에 따라 교육받는다.
5) 사회적 맥락
①한국: 집단주의와 공동체 중심의 사회구조가 양육사상에 깊이 반영됐다. 자녀는 가족과 사회의 일원으로서, 개인
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서양의 양육사상
1. 역사이전(A.D 3세기까지)
2. 중세 ( The Middle Ages, 400-1400 )
3. 19세기 이전
4. 19세기
5. 20세기
Ⅱ. 동양 및 우리나라의 양육사상
1. 동양
2. 우리나라
Ⅲ. 근대 이후 우리나라의 부모교육
1. 1900년대 초- 해방 전후
2. 1945년
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. 1. 서론: 문화의 뿌리, 양육사상 이해의 중요성
2. 본론
1. 한국의 전통적 양육사상 흐름과 주요 특징
2. 서양의 전통적 양육사상 흐름과 주요 특징
3. 한국과 서양의 전통적 양육사상 비교 분석 및 상호 이해
3. 결론
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서양교육사」, 정영근 역, (서울 : 문음사, 2002)
(소년폭력예방재단(http://www.jkkim.net/의 조사결과, 2002)
(통계청, 사회조사통계결과, www.mso.go.kr) Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 방법과 범위
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 학교교
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서양어문학부
7. 인문학부
8. 사회학전공
9. 심리학 전공
10. 자원생명환경학부
11. 식품자원경제학과
12. 정경학부
13. 정치외교학전공
14. 경제학전공
15. 신문방송학전공
16. 행정학전공
17. 통계학과
18. 이과대학
19.
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