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▶랩소디[클라리넷과 오케스트라를 위한](1909-10)
▶짐노페디[E. 사티의 동명의 두 작품의 관현악용 편곡]
[성악곡]
▶봄이여 안녕 Salut Printemps[여성합창과 오케스트라를 위한](1882, 미간)
▶기도 Invocation[남성합창과 오케스트라를 위한](1883,
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이해, 경희대학교 출판국
김혜정(2006) 시대별로 본 오페라, 도솔출판사
박종호(2005) 불멸의 오페라, 시공사
박종호(2010) 오페라 에센스55, 시공사
박미경(2003) 들으며 배우는 서양 음악사, 심설당
홍세원(2001) 서양음악사(A history of Western Music), 연
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이해, 경희대학교 출판국
김혜정(2006) 시대별로 본 오페라, 도솔출판사
박종호(2005) 불멸의 오페라, 시공사
박종호(2010) 오페라 에센스55, 시공사
박미경(2003) 들으며 배우는 서양 음악사, 심설당
홍세원(2001) 서양음악사(A history of Western Music), 연
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이해할 수 있게 된 것 같다.
7. 참고문헌
- 정경영(2011). 바로크 음악사에 대한 편사학적 접근. 한양대학교 음악연구소. 26집. 21-48쪽
- 박미경(1994). 세계음악의 이해.
- 유어메이트(2022). 서양음악사: 역사부터 연주까지 콘텐츠로 배우는 블렌디드
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서양음악사』. 서울: 태림출판사, 2006.
8)유성윤. “벨라 바르톡이 추구한 민족 음악적 특징 : 바이올린과 피아노를 위한 \"루마니아 민속춤곡\"을 중심으로.” 조선대 대학원 석사학위논문. 2007.
9)윤정연. ““프랑스 《국민음악협회》에 관한
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이해할 수 있다.
참 고 문 헌
김문자 외, 「들으며 배우는 서양음악사2」, 심설당, 1995
이석원, 오희숙, 「20세기 작곡가 연구Ⅰ」, 음악세계, 2000
홍정수, 오희숙, 김미옥, 「두길 서양음악사」, 나남출판사, 1996
홍정수, 오희숙, 「음악미학」,
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서양적 기법
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서양음악사 중세 음악, 서울: 음악세계, 2011.
Donald Jay Grout 외, 서양음악사(상), 서울: 이앤비플러스, 민은기 외 역, 2009.
Stanley Sadie, The New Grove Dictionary of Musecians and Musicians, 11th de, Macnillion, Macmillan&Co.Ltd., London, 1980. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 트레첸토 음
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공사의 구별이 애매하다. 이러한 전체성에서 파생되어 나온 것이 권위주의이다. 일본의 권위를 유지하기 위해 강한 Ⅰ서론
※본론
Ⅱ동양의 문화
Ⅲ 서양의 문화
Ⅳ 세계화로 인한 문제
Ⅴ. 결론
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서양 음악이 교육적 의미가 가지고 있는 본연의 목적 즉, 그 음악의 원천이 서양이든 동양이든 아동의 창의력, 이해력 및 인성 발전이라는 관점에서 연구에 중점을 두었다. 이는 단순히 학습내용이나 교육적 역사가 아닌 학습자가 해당 수업
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서양음악사 등 음악에 대한 폭넓은 지식과 연주 중심의 연주 능력을 쌓았습니다. 이제교육자의 길을 가기 위해 미래 창의교육을 준비하기 위한 음악교육 분야의 학문적 역량과 실력을 발전시키기를 희망하고 있습니다. 특히 연세대학교 교육
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서양고전학을 중심으로 한 비교철학적 접근을 확장하기 위해 유럽의 고전학 또는 철학 전통이 강한 연구기관에서 박사후과정(Post-doc) 또는 공동연구를 수행하고자 합니다. 구체적으로는 독일의 튀빙겐 대학교, 영국의 세인트앤드류스 대학교
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서양사 연구가 단순히 과거에 대한 지적 호기심 충족에 머무르는 것이 아니라, 현재 사회를 이해하고 미래를 설계하는 데에도 중요한 통찰을 제공할 수 있다는 점을 사회 전반에 알리는 것도 제 사명이라 생각합니다. 필요하다면 박사 학위를
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서양사학과에서 다양한 역사적 문제에 대해 분석적 사고력을 활용하여 새로운 해석과 인사이트를 제공할 수 있는 능력을 갖출 수 있을 것입니다.
서양사학과에서는 역사적인 사건과 인물을 다양한 관점에서 이해하고 해석하는 능력이 요구
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이해하는 것이 아니라, 현대와의 연결고리를 찾아내어 사회적인 문제를 제기하고 해결책을 모색하는 방법을 활용하였습니다.
이러한 경험들을 통해 제 창의성과 문제 해결 능력을 지속적으로 발전시키고 있습니다. 저는 대학에서도 서양사
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