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학교의 체계적인 커리큘럼과 우수한 연구 환경 속에서 전문성을 키우고, 졸업 후 공공보건 및 디지털 헬스케어 분야에서 의미 있는 기여를 하고 싶습니다. 이화여자대학교 융합보건대학원 학업계획서(연구계획서)
1. 진학의 동기
2. 전
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우수기관 인증제(Best HRD)(공동:교육 등)
3. 국제수준의 고등교육평가체제 구축(교육)
4. 자격제도 개편운영(공동:교육 등)
5. 자격종합정보시스템 구축(노동)
6. 중소기업 CEO 노사문화경영혁신교육사업 추진(산자)
7. 공학교육인증지원(산자)
8. 글
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의료사회사업론, 서울: 형설출판사.
문옥륜 외(2000), 의료보장론, 신광출판사
명기영외(1995), 의료이용의 형평성에 관한 실증적 연구, 보건행정학회지5(2)
박종기(1980), 한국의 보험재정과 의료보험, KDI
시민범대위(2000), 보건의료체계 및 인력부
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학교보건 모델
학교를 학교와 지역사회의 다양한 집단에 의해 수행되는 보건활동과 교육활동의 광범위한 범주를 포괄하는 총제로 규정하고 다섯 단계를 설정하였다.
① 지역사회와 연계를 설정한다.
② 요구사정을 실시한다.
③ 적절한 학교
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학교폭력, 분노와
갈등 조절
행위 중독 예방
의사소통과 건강한
삶
자아 존중감 높이기
의사소통과 건강한
삶
감정의 표현과 폭력
예방
가족과 공동체
건강관리
사회와 건강
보건의료기간 및
건강보험 제도
환경호르몬 예방
또래 집단과
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