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서예의 좋은 기능을 여지없이 잘 드러내어 줄 것이다. 잘 놀려면 잘 배워야 하는 것처럼 심신의 좋은 영향을 가지기 위해서는 올바른 학습과 노력이 있어야 할 것이다. 또한 점점 퇴색해져 가는 동양의 문화가 아니라 다시 재조명되어 발전하
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기능과 문자의 외형적 조형에서 전달되는 시각적인 미적 감동이 가슴과 눈을 통하여 동시에 흡수되는 예술의 세계가 되었다.
이러한 서예는 특히 그 표현의 용구인 지(紙), 필(筆), 묵(墨), 연(硯)이 더욱 동양적인 특성과 정을 불러일으킨다는
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서예, 서울 : 대원사
ⅲ. 이명옥(2006), 서예란 이런 것이다 : 새롭게 밝혀지는 서법서예사, 월간 서예문인화
ⅳ. 아이스너, 김인용·김대현 역(1995), 학문기초 미술교육운동, 학지사
ⅴ. 최병식 저(1993), 미술의 이해, 숙명여대 출판부
ⅵ. 최병식(19
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서예용구와 용지를 정리한다.
완성된 작품을 비교 감상하여 평가한다.
차시 학습 예고
Ⅷ. 향후 서예영역지도(서예교육, 서예수업)의 개선 과제
다양한 학습방법으로 기능이 없어도 주어진 단위학습시간에 학습에 대한 성취감을 느낄 수 있
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서예지도계획(교육계획)
1. 운영 목표
가. 서예의 기본지식과 기능을 습득하여 평소에 즐겨 쓸 수 있는 기초적 능력을 기른다.
나. 우리 민족 문화인 서예의 아름다움과 가치를 이해하고 이를 발전시키는 마음을 기른다.
다. 서예 활동을 통하
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