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있었다.
마지막 대학생활의 종지부를 찍지 직전, 쉽게 접할 수 없었을 붓과 먹과 함께 할 수 있었던 시간이 대학생활의 소중한 추억과 경험이 되어 내 청춘을 꽃피우게 한 것 같다.
서예 Report
-전시회 감상문-
제출일: 2010년 6월 16일
과목명:
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전시회장의 감상은 바쁜 시기에 겹치는 바람에 시간에 쫑기었고, 서예에 관하여 풍부한 지식을 소유하고 있지 않음으로서 지식에 쫑겨서 많은 것을 배우지 못했다. 그러나 제대로 서예에 관하여 접해보지 못했던 무지인 치고는 상당한 성과
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서예 작품을 보고 아름다움을 느낄 수 있는 심미안을 높이고, 작품 쓰기에 도움을 얻고자 하는데 필요하다. 그래서 감상은 정적인 면과 동적인 면을 동시에 충족시킬 수 있는 방향이 좋을 것이다.
1. 감상대상
1) 작품감상
각종 서예 전시회 작
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서예에 대한 가르침은 전통과 수련만을 중시함을 벗어나지 못하고 있다. 저희 대학 박물관에서는 콘텐츠로서의 가치는 전시회에서 개최하지 못했지만 서예는 얼마든지 콘텐츠로서의 활용이 무궁무진하다는 것이었다. 마케팅, 문자디자인의
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서예를 써보면서 직접 몸으로, 마음으로 느꼈던 것들에 대해서 써보았다.
이제는 이런 경험을 바탕으로 항상 이 방면의 상식에 더 많은 관심을 가지고 접촉하도록 해야겠다.
기회가 서예 전시회도 관람해보고 서예가가 실제로 글씨를 쓰는 모
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전시회 등)
① 없다 ② 1~3번 ③ 4~6번
④ 7~9번 ⑤ 10번 이상
2. 미술 전시회
① 없다 ② 1~3번 ③ 4~6번
④ 7~9번 ⑤ 10번 이상
3. 연극(뮤지컬포함), 영화
① 없다 ② 1~3번 ③ 4~6번
④ 7~9번 ⑤ 10번 이상
4. 음악회
① 없다 ② 1~3번 ③ 4~6번
④ 7~9번 ⑤ 10번
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