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대학교 대학원, 2009.
6. 심리상담의 이해와 대상중심 가족치료의 실제, 임향빈 저, 북랩, 2014.
7. 가족상담 및 치료, 루현수 ; 김주아 공저, 동문사, 2014.
8. 현대 심리치료와 상담 이론 (마음의 치유와 성장으로 가는 길), 권석만 저, 학지사, 2012.
9.
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심리적 변인과의 관계, 충북대학교 대학원 석사학위논문, 1997
송명수 : 진로교육 자료의 체계적 활용을 통한 초등학교 아동의 진로의식 함양, 생활 지도분야 연구보고서, 1995
서울특별시교육연구원 : 진로교육 이대로 좋은가, 서울특별시교육
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학과.
21). 이춘재외 (1988). 청년심리학. 서울: 중앙적성출판사
22). 장수한(1993). 상담사례분석을 통한 청소년 가출의 원인과 대책. 부산대 대학원. 사회복지학과
23). 장인협(1984). 아동복지론. 서울대출판부
24). 최재석(1982). 가족해체: 아동의 가
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심리극이 학교부적응 청소년의 긍정적 자기개념 향상에 미치는 효
과」. 가톨릭대학교 사회복지대학원
「복지세상」(2000). 2000년 상도종합 사회복지관 사업계획서
김애순윤진 공저(1997), 「청소년기 갈등과 자기이해」 서울: 중앙적성 출판
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수학과교육의 학습동기유발전략
Ⅲ. 사회과교육의 학습동기유발전략
1. 자료 해설 1
1) 자료
2) 활용 방법
3) 자료 활용상의 유의점
2. 자료 해설 2
1) 자료
2) 활용 방법
3) 자료 활용상의 유의점
3. 자료 해설 3
1) 자료
2) 활용 방법
3) 자
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자기주도적 학습과 같은 창의적 재량 활동이 강조된다
Ⅳ. 국어과교육의 교과재량활동 사례
1. 독서
2. 책을 가까이 하자
Ⅴ. 영어과교육의 교과재량활동 사례
1. 영어 재량수업의 목적
2. 수업의 방향
Ⅵ. 수학과교육의 교과재량활동
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서울 : 한국과학교육학회 Ⅰ. 과학과교육 발견학습
Ⅱ. 과학과교육 역할놀이학습
Ⅲ. 과학과교육 순환학습
1. 순환 학습이란
2. 순환 학습의 세 가지 형태
3. 순환 학습의 특징
4. 순환 학습 단계
1) 탐색
2) 개념 도입
3) 개념 적용
5.
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심리
1.충격의 단계
2.부정의 단계
3.수치를 느끼는 단계
4.죄책감에 사로잡히는 단계
5.질투를 느끼는 단계
6.극단적 배척과 과잉보호의 단계
7.적응의 단계
Ⅴ. 장애아동의 가족에 대한 영향
Ⅵ. 장애아동가족의 현황
Ⅶ. 장애아동
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자기 효능감에 미치는 효과 연구, 한양대학교 행정·자치대학원 논문, 2010.
이재창, 중퇴생 예방을 위한 진로상담 강화 방안, 진로교육연구, 1997.
한상철 외, 청소년 심리학, 양서원, 2001. 1. 현실치료요법이란?
2. 현실치료의 주요 개념
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서울대 생활과학 연구회, 국제 학술 심포지움 자료집.
홍성희(1998). 노인의 여가활동 참여와 여가 만족이 생활만족에 미치는 영향.
한국가정관리학회지 16(1) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 인구고령화의 국제 동향
1. 우리나라 노인인구와 평균수명
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