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수학습법 및 학생관
(1) 교사상
(2) 교수법
(3) 학생관
3. 퇴계 이황과 서원교육
1) 서원을 통해 보는 퇴계의 교육목표
2) 서원 교육의 궁극적 목적
3) 과거 공부와 서원 교육
Ⅲ. 결론 : 나의 평가
1. 올바른 교사상을 보여 준
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수학습법 및 학생관
(1) 교사상
(2) 교수법
(3) 학생관
3. 퇴계 이황과 서원교육
1) 서원을 통해 보는 퇴계의 교육목표
2) 서원 교육의 궁극적 목적
3) 과거 공부와 서원 교육
Ⅲ. 결론 : 나의 평가
1. 올바른 교사상을 보여 준
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수학습법 및 학생관
(1) 교사상
(2) 교수법
(3) 학생관
3. 퇴계 이황과 서원교육
1) 서원을 통해 보는 퇴계의 교육목표
2) 서원 교육의 궁극적 목적
3) 과거 공부와 서원 교육
Ⅲ. 결론 : 나의 평가
1. 올바른 교사상을 보여 준
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서울시립대학교, 2005
문석남, 일자리 창출과 청년실업 해소방안, 경제사회연구회, 2004
중소기업 인력 실태 조사 결과보고, 중소기업청, 인력지원과, 2002
이상우·정권택, 청년실업 증가의 문제점과 대응방안, CEO Information 제395호, 2003
네이버 지
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서울대학교 여성연구소, 문경희, 위라겸, 조츠나 A. 굽타, 배은경, 시간여행, 2012
한국 가족법 읽기 - 전통, 식민지성, 젠더의 교차로에서, 양현아, 창비, 2012
시녀 이야기, 마거릿 애트우드, 황금가지, 2002
장거리 사랑, 울리히 벡·엘리자베스 벡-
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대학교출판부
Chinn, Peggy L, 김명자 역(2000) 간호와 이론, 현문사
박정호 외(2002) 신간호학개론, 서울대학교출판부
예하미디어편집부(2006) 간호이론, 예하미디어
포유편집부(2007) 간호이론, 포유
김영경(2007) 간호이론, 현문사
B.George, 최영희 역(199
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서울대학교출판문화원 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지가 정치인 이유
2. 잔여주의와 제도주의
1) 잔여주의
(1) 개념
(2) 필요성
2) 제도주의
(1) 개념
(2) 필요성
3) 잔여주의와 제도주의의 차이
3. 사회복
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서울대학교출판문화원 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지가 정치인 이유
2. 잔여주의와 제도주의
1) 잔여주의
(1) 개념
(2) 필요성
2) 제도주의
(1) 개념
(2) 필요성
3) 잔여주의와 제도주의의 차이
3. 사회복
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서울대학교출판부
피터 드러커(1990) 비영리조직 경영, 한국경제
유승흠(1998) 병원경영이론과 실제, 수문사
대한병원협회(1995) 병원의 경영전략 수립에 관한 연구
정상우(1995) 환자중심 병원경영관리, 고려의학
다음카페, 병원마케팅연구소
네
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학과 현실
쟈크데리다(2006) 해체, 문예출판사
김상운(2007) 들뢰즈 사상의 진화, 갈무리
하버마스(1994) 현대성의 철학적 담론, 문예출판사
김태길(2005) 철학개론, 서울대학교 출판부
조인래(1992) 현대 양자 역학과 철학, 철학과 현실
Habermas. J(1992)
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